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番茄果皮红色(R)对黄色(r)为显性,若将纯红色番茄(RR)的花粉授到纯黄色番茄(rr)的柱头上,那么:
(1)黄色番茄植株上所结果实(果皮)的颜色
 
,果皮的基因型是
 

(2)黄色番茄植株上所结种子胚的基因型是
 
,胚乳的基因型是
 
考点:基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系
专题:
分析:①胚由受精卵发育而成,其基因决定于精子与卵细胞.
②果皮由子房壁发育而成,其基因组成和颜色与母本相同.
解答:解:(1)果皮是由黄色番茄的花中的子房壁发育而来的,它的基因组成为rr,所以果皮为黄色.如图:

(2)①将纯红色番茄(RR)的花粉授到黄色番茄(rr)的柱头上,黄色番茄植株上所结番茄的种子基因型组成为Rr,如图:

②胚乳是由一个精子和两个极核融合后发育而来的,由上图可知:精子的基因是R,极核的基因与卵细胞相同,为r,因此胚乳的基因组成是Rrr.
故答案为:(1)黄色;rr
(2)Rr;Rrr
点评:切记:果皮的基因组成和颜色与母本一样,胚乳是两个极核和一个精子融合而成的.
练习册系列答案
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1928年弗莱明对青霉素的发现揭开了人类与病菌抗争的历史.80多年后的今天,抗生素被许多人当成包治百病的“妙药”.由于抗生素的滥用,无意中培养出了许多“超级耐药菌”.目前从全世界的范围内,政府都在严禁抗生素的滥用.请问抗生素主要是从下列哪些微生物中提取的?(  )
A、细菌、病毒
B、青霉菌、放线菌
C、酵母菌、细菌
D、病毒、真菌

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物学家根据生物之间
 
,把生物分成了
 
界,
 
界和其他几个界.每个界又被分成六个更小的等级,从大到小依次是
 
 
 
 
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据如图所示,回答下列问题:
(1)白色的家兔产下黑色家兔,这种现象称为
 
,白兔与黑兔的比例为
 

(2)决定白色的基因是
 
性基因,决定黑色的基因是
 
性基因.
(3)若用A表示显性基因,a表示隐性基因,那么白兔甲的基因组成是
 
,白兔乙的基因组成是
 
,黑兔的基因组成是
 

(4)若一对黑兔交配,产下的幼兔毛色为
 

(5)若基因型为AA的白兔与黑兔交配,产下的幼免毛色为
 
.若基因型为Aa的白兔与黑兔交配,产下的幼兔毛色为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

为什么“为什么肝炎患者厌油腻”?请用你已经掌握的知识加以解释.

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科目:初中生物 来源: 题型:

科学观察不同于一般的观察,要有
 
;观察时要
 
 
 
,并要及时记录下来;对于需要较长时间的观察,要有
 
 有
 
;观察时要积极思考,多问几个为什么.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为某生态系统中的食物网,根据图回答有关问题:
(1)图中生产者是
 
,该食物网中共有
 
条食物链,写出其中最长的一条食物链,可表示为:
 

(2)在这个生态系统中,各种生物的数量和所占比例总量维持在
 
的状态,这就叫做生态平衡.如果由于人类大量捕猎狐狸,野兔和老鼠的数量会
 

(3)图中所有动物可统称为
 

(4)若要构成一个生态系统,图中还缺少的成分是
 
 

(5)在这个食物网中,兔子和老鼠是
 
关系,老鹰和蛇是
 
关系.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组在绿色草坪中费了好长时间才捕捉了120只绿色蝗虫.他们很疑惑:在绿色草坪中捉绿色蝗虫为啥这么困难呢?于是决定探究这个课题.请你参与该项活动.
(1)作出假设:
 

设计方案:将120只绿色蝗虫和12只鸡平均分成A组和B组(每组60只蝗虫和6只鸡),将这两组动物用同样大小的网分别罩起来,A组放在水泥地上,B组放在草坪上,经过相同的一段时间后,查看剩下的蝗虫数量.
(2)实验结果:
 
组蝗虫剩下的数量少.
(3)得出结论:蝗虫的
 
 
一致,具有保护作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在一定地域内,
 
 
所形成的统一整体叫做生态系统,生态系统由
 
 
两部分组成.其中生物部分包括
 
 
 

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