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    植物体中能把光能转化为化学能的结构是（  ）
    A．叶绿体B．细胞核C．线粒体D．细胞膜
    A

    分析：此题考查的知识点是细胞中的能量转换器，思考解答．
    解答：解：细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体，叶绿体是植物进行光合作用的场所，通过光合作用，把光能转换成化学能储存在制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，能将细胞中的一些有机物当燃料，使这些有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变为二氧化碳和水，同时把储存在有机物中的能量释放出来，释放的能量供细胞生命活动的需要．可见A符合题意．
    故选A
    点评：解答此类题目的关键是区分线粒体和叶绿体能量转化的不同．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    光合作用的场所、条件和产物是
    A．叶绿素、光和CO2 B．叶绿素、光和O2
    C．叶绿体、光和有机物D．叶绿体、光和无机物

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    如图，某同学选取具有绿色叶片（Ⅰ号、Ⅲ号叶）和白斑叶片（Ⅱ号叶，其边缘部分为白色，中间部分为绿色）进行光合作用的实验（玻璃瓶中的氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）。试分析回答：

    （1）实验前，该同学将图中牵牛花枝条在暗室中放置了一昼夜，其目的是_________
                                                                             。
    （2）然后，该同学对这株牵牛花进行了光照、叶片脱色、冲洗、滴加碘液等处理。试推测变蓝的叶片应该是：               （填写后面的序号）。①绿叶Ⅰ遮铝箔的部分；②绿叶Ⅰ未遮铝箔的部分； ③白斑叶Ⅱ的绿色部分；④白斑叶Ⅱ的白色部分；⑤绿叶Ⅲ；在给叶片脱色时用到的。据此，可以说明：植物进行光合作用必需的外界因素有                               。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把变成蓝色的那部分叶片切下一细条，制成装片，放在显微镜下观察，叶片内变蓝的部位是
    A．上、下表皮B．导管C．叶肉D．叶脉

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    光合作用能产生有机物和无机物。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下图表示光合作用和呼吸作用与植物叶片大小的关系。为使公园空气更加清新，最好多种植哪一类植物（    ）。
    A．常绿阔叶植物
    B．常绿针叶植物
    C．仙人掌类植物
    D．落叶阔叶植物

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    （9分）下图是叶的平面结构示意图和叶在夏季一天中进行物质转化的两种生理活动的情况，请分析回答：

    a

     

    （1） 叶片正面比背面颜色深．主要是因为A图中[2]所示部分含有较多的          ,它是B图曲线     表示的生理活动的场所。
    （2）叶片进行光合作用时，所需二氧化碳从A图[   ]所示的气孔处进入叶内，所需水分通过标号[5]所示的         运输而来。
    （3）b作用的意义是分解__________，释放________供给植物的生命活动。
    （4）一棵大树在初夏阳光的照耀下通过叶片所进行的主要生理活动有：
                                                                 。（3分）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    如图表示叶的平面结构和叶在夏季一天中进行物质转化的两种生命活动情况。请回答：

    （1）图中曲线a表示的生命活动是_________，该生命活动进行的场所是____________。
    （2）图中结构（5）对曲线a所示生命活动的作用是通过它________________________。
    （3）曲线b与曲线a所示的生命活动相比，具有的特点是___________________。
    （4）曲线a与曲线b所示的生命活动具有___________________________关系。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    “绿叶在光下合成淀粉”的实验中，把叶片放入酒精中并隔水加热的目的是（   ）
    A．溶解淀粉B．分解淀粉C．将淀粉煮熟D．把叶绿素溶解在酒精中

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