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如图表示食物在消化道内的消化情况.甲、乙、丙分别代表三种主要的营养物质,A、B、C、D、E、F代表各段消化道.请据图回答:
(1)甲、乙、丙分别代表的物质是:
 
 
 

(2)各段消化道的具体名称是:
C
 
   E
 
考点:食物的消化和营养物质的吸收过程
专题:
分析:淀粉在口腔内就开始消化,蛋白质在胃内开始消化,脂肪只能在小肠内消化.从图中可以看出,物质甲最先被消化,然后是物质乙被消化,最后是丙被消化,可以判断甲是淀粉,乙代表蛋白质,丙代表脂肪.
解答: 解:(1)淀粉在口腔内就开始消化,蛋白质在胃内开始消化,脂肪只能在小肠内消化.从图中可以看出,物质甲最先被消化,然后是物质乙被消化,最后是丙被消化,可以判断甲是淀粉,乙代表蛋白质,丙代表脂肪.
(2)消化道由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门组成,图中A口腔,B是咽、食道,C是胃,D是小肠,E大肠,F肛门.
故答案为:(1)淀粉;蛋白质;脂肪;(2)胃;大肠.
点评:解答该题的关键是正确识图,三条曲线分别代表了淀粉、蛋白质和脂肪在各段消化道内被消化的程度.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

黑龙江省2013年冬季大量降雪,春季雪融后大量的融水淹没土地导致农田无法及时耕种.对此现象合理的解释是(  )
A、温度过低不利于耕种
B、积水过多导致种子无法进行呼吸作用
C、降雪过多导致阳光无法照射到地表
D、农民不愿意在雪化时耕种

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各项中全属于消费者的是(  )
A、酵母菌、青霉菌、鲫鱼
B、青蛙、蚜虫、马尾松
C、非洲狮、华南虎、中华鲟
D、结核菌、水杉、小麦

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为鸟卵的结构示意图,请据图回答
(1)写出图中下列标号所示结构名称④
 
,③
 

(2)图中的标号
 
所示的结构是胚胎发育的部位,供胚胎发育用的养料贮存在图中标号
 
所示的结构中.

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在蚂蚁群中,是雌蚂蚁多还是雄蚂蚁多?答
 

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小明和科学兴趣小组的同学在某稻田里喷洒了一定浓度的生长素后,发现水稻生长旺盛,而杂草却枯萎死亡,小明想做一个探究实验,请你帮他完成以下两步:
(1)提出问题
 

(2)建立假设
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读下面短文,回答下列相关问题.
森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物.有许多鸟类在此栖息,有的鸟吃草籽,有的鸟是杂食性鸟(既吃草籽又吃昆虫).昆虫又吃植物的茎和叶.有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物,然而鼠又是狐和鹰的食物,鹰也捕食鸟.
(1)如图是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网,图中还有一条食物链未画出,请你补充画完整.(在图上用箭头和直线表示)
(2)若要组成一个完整的生态系统,除图中所示生物外,还必不可少的成分是
 
 

(3)在这个食物网中,杂食性鸟与昆虫的关系是
 
 

(4)若某种自然原因导致该生态系统鼠类大发生,短时期内,该生态系统中的
 
数量会随之增加,而随着上述生物数量的增加和绿色植物数量的减少,鼠类的数量也会随着减少,使生态系统逐渐恢复原样.这表明生态系统具有一定的
 
能力.
(5)若该生态系统受到DDT农药的污染,则
 
的体内DDT含量最高,原因是有毒物质能通过
 
不断积累.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如果显微镜目镜标有10×,物镜标有30×,则物象的放大倍数是
 
倍.

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科目:初中生物 来源: 题型:

我们人体内能量的释放是体内的有机物被
 
而来的,这个过程实际上是在细胞线粒体内发生的
 
作用,释放的能量一是被用来
 
,二是被用来
 

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