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3.生物圈是最大的生态系统,是一个统一的整体.√(判断对错)

分析 生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等,是最大的生态系统.是所有生物共同生活的家园.

解答 解:生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,是所有生物生活的家园.包括所有生态系统是最大的.另外在地球是只有在生物圈范围内才适合生物生存,所以在地球上生物活动的最大范围是生物圈,也就是生态系统中的生物部分的最大范围.故生物圈是地球上最大的生态系统.
故答案为:√

点评 生物圈是最大的生态系统.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.如图为某草原生态系统中的食物网.请回答:
(1)作为一个完整的生态系统,图中还缺少非生物部分和分解者.
(2)图中共有3条食物链,位于第三营养级的有蛇、鹰和青蛙(填动物名称).
(3)从进化的角度上看,该生态系统中最高等的动物是鼠.
(4)若当地有人私自开办工厂导致铅污染,则图中鹰体内的铅含量最高.
(5)若鼠的体重增加100克,则最少需要消耗绿色植物多少克?500克.
(6)与森林生态系统相比,该草原生态系统的自动调节能力较弱(强/弱).
(7)青蛙的幼体蝌蚪必须生活在水中,而且受水质的影响比较大.某生物兴趣小组同学决定探究污染的河水对蝌蚪生长发育的影响,请你帮他们完善探究过程:
①提出问题:污染的河水对蝌蚪的生长发育有影响吗?
②作出假设:污染的河水对蝌蚪的生长发育有影响.
③兴趣小组准备了生长状况相同的20只小蝌蚪,平均分成A、B两组,分别放在两个水缸中,其中A组中盛有2000毫升洁净的、未被污染的河水,B组中盛有等量的污染的河水.
将A、B两个水缸放置在适宜的条件下,用相同的饵料喂食蝌蚪.几天后,A组的蝌蚪顺利长成青蛙,B组大部分死掉了.
④由此我们可以得出结论:污染的河水对蝌蚪的生长发育有影响.实验过程中设置A组的目的是对照.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.下列哪组食物中,含有较多的蛋白质和脂肪?(  )
A.蔬菜和水果类B.禾谷类和蔬菜类C.稻、麦等禾谷类D.肉、奶和奶制品类

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.如图是神经元的模式图,请根据图回答下列问题:
(1)上填出相应序号所代表的结构名称:
a、胞体b、细胞核d、神经末梢
(2)与其他细胞相比神经元特有的是[c]突起.
(3)长的树突和轴突及包在外面的髓鞘称为神经纤维.
(4)神经元的功能是接受刺激,产生并传导兴奋.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.人为因素是当前生物多样性面临威胁的主要原因.请根据下面提供的资料并联系生活实际,指出生物多样性受到威胁的原因.
资料一:森林是全球50%-90%的陆生生物家园,目前全世界只剩下五分之一,两千年前我国森林覆盖率为50%,而今仅为16.55%.
资料二:藏羚羊是我国一级保护动物,在西藏、新疆、青海三省栖息.1986年平均每平方公里3头至5头,到20世纪90年代平均仅0.2头.近年来,捕猎者的枪声不断.
资料三:武汉东湖从1970年至2000年,由于生活污水排入等原因,水底生活的动物各类由113种锐减到26种.
资料四:昆明滇池为了净化污水,从国外引进了叫做“水葫芦”的植物,由于这种植物速度疯长,很快就遮盖了整个滇池,致使滇池内很多水生生物几乎绝迹.
(1)综合上述四个资料,你分析生物多样性面临威胁的原因有:
①乱砍滥伐(或破坏植被);②乱捕滥杀(或偷猎);③环境污染;④外来物种入侵.
(2)保护生物多样性的有效措施是建立自然保护区.
(3)从身边的小事做起,你能为保护生物多样性做点什么?

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

8.如图是人体消化、呼吸、泌尿、循环系统生理活动示意图,请据图回答下列问题:

(1)淀粉最终被分解成物质a,那么a代表的是葡萄糖,它通过小肠的吸收进入血液运往全身.
(2)在组织细胞中,物质a被彻底氧化分解的过程主要是在细胞内线粒体中进行的.
(3)图中d代表的是气体从肺泡内排到体外的过程,在此过程中,膈肌所处的状态是舒张 (选填“收缩”或“舒张”).
(4)健康人尿液的形成中,下列液体中没有葡萄糖的是C.
A.血浆              B.原尿             C.尿液.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.如图所示,杂技表演中有一个节目叫作“小狗算算术”,小狗真的能认识计算式并能进行计算吗?猜猜其中的奥秘.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.人在生殖过程中,从父母的体细胞到生殖细胞再到发育成子代的受精卵,这个过程中染色体的数量变化是(  )
A.46→46→46B.23→23→23C.23→46→23D.46→23→46

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