【题目】如图表示生态系统中物质循环的过程,请据图回答问题:
(1)图中①、②代表的生物分别是:和 .
(2)图中③~⑥表示某生理过程,其中③⑤分别是、 .
(3)由图可看出:动物在自然界中具有的作用.
【答案】
(1)植物;动物
(2)光合作用;呼吸作用
(3)促进生态系统的物质循环
【解析】解:(1)生态系统是由生物成分和非生物成分组成的.其中生物成分包括生态系统中的全部生物.根据获得营养和能量的方式,生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者.其中生产者主要是指绿色植物;消费者包括各种动物;分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物.(2)绿色植物通过光合作用制造有机物,释放氧气,吸收二氧化碳和水;动植物通过呼吸作用分解有机物,释放二氧化碳,吸收氧气和水;消费者通过将动植物的残体分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环.所以图中③指的是光合作用;④、⑤指的是呼吸作用;⑥指的是分解作用.(3)在生态系统中,组成生物体的化学元素从无极环境开始,经生产者、消费者和分解者,又回到无机环境中,就完成了物质循环过程.
本题是组合考查生态系统的组成以及各部分的作用,还有生态系统中的物质循环.生态系统是指在一定的地域内,生物与环境形成的统一的整体.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物,它能通过肺泡直接进入循环系统,对人体危害极大.为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关,某同学在城市广场周边对空气进行了采样,统计结果如下:
组别 | PM2.5(微克/立方米) | |||
清晨 | 上班时段 | 中午 | 下班时段 | |
(车流量最少) | (车流量大) | (车流量小) | (车流量最大) | |
第1组 | 19 | 89 | 43 | 97 |
第2组 | 22 | 83 | 38 | 98 |
第3组 | 20 | 86 | 41 | 99 |
(1)该同学选择对不同车流量的时段进行采样统计,目的是 .
(2)为减少实验误差,应分别求出不同时段PM2.5浓度的值.
(3)根据上述统计结果,可以得出的结论是:车流量越大,空气中PM2.5的浓度 .
(4)根据如图写出PM2.5“入肺”的途径(用箭头和序号表示) .
(5)PM2.5的主要来源是人为排放.请你再举出一个与人类活动有关的环境问题: .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为长骨结构模式图,请回答:
(1)长骨的基本结构包括、()和骨髄三部分.
(2)钙对人体的作用都是很重要的,人体中最大的“钙库”是 . 骨质中有水分、和 .
(3)2中含有丰富的血管,为骨组织提供 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某生态系统中部分生物之间关系的示意图;请据图回答:
(1)该生态系统中的树属于;虫和鸟属于;细菌和真菌属于;阳光和空气属于 .
(2)请写出图中的一条食物链是: , 该食物链中含有能量最多的生物是 , 如果这一生态系统被有毒物质污染,那么在该食物链中含有毒物质最多的生物是 .
(3)如果虫的数量大量增加,鸟的数量短期内会 , 则短时间内树的数量会 . 经过一段时间以后,树、虫、鸟的数量又会趋于平衡,说明生态系统具有 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列各种生物的生殖方式中,属于无性生殖的是( )
①竹用地下茎生殖 ②豌豆的种子繁殖③木薯的扦插繁殖 ④用组织培养技术繁殖草莓⑤家鸽体内受精后产卵
A.①②③B.①③④C.②③⑤D.③④⑤
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