【题目】如图表示处于平衡状态的某生态系统的食物网,请分析回答:
(1)该食物网中的生产者是 .
(2)该食物网中最短的一条食物链是 .
(3)在食物网中,生物丁与甲的关系是 .
(4)若该生态系统被某种难以降解的农药污染,则有害物质最终在生物体内积累最多.
(5)从生态系统的组成成分看,该食物网未表示出来的生物成分还有 .
【答案】
(1)戊
(2)戊→丁→丙
(3)捕食和竞争
(4)丙
(5)分解者
【解析】解:(1)食物链的起点是生产者,因此该食物网中生产者是戊.(2)营养级越少食物链越短,因此该食物网中,最短的一条食物链是戊→丁→丙.(3)在食物网中,丁吃甲属于捕食关系,丁与甲都吃戊属于竞争关系,因此生物丁与甲的关系是捕食、竞争.(4)有毒物质沿食物链流动逐级积累,营养级越高有毒物质积累越多.图中营养级最高的是丙,因此“若该生态系统被某种难以降解的农药污染”,则有害物质最终在生物丙体内积累最多.(5)从生态系统的组成成分看,戊是生产者,其它是消费者,因此该食物网中未表示出来的生物成分还有分解者.
所以答案是:(1)戊(2)戊→丁→丙(3)捕食、竞争(4)丙(5)分解者
【考点精析】关于本题考查的食物链和生态系统的能量流动,需要了解食物链以生产者为起点,终点为消费者,且是不被其他动物捕食的“最高级”动物;在生态系统中,能量流动一般是从固定太阳能开始的;能量沿着食物链单向流动,逐渐递减才能得出正确答案.
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【题目】呼出的气体和吸人的气体相比,其变化是( )
①二氧化碳含量增加②二氧化碳含量减少③氧气含量增加④氧气含量减少⑤水分增加⑥水分减少
A.②③⑥ B.②③⑤ C.①④⑤ D.①④⑥
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【题目】假定一个草原是由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统,若把狼杀绝,鹿群的数量将会( )
A.迅速上升 B.缓慢上升
C.保持相对稳定 D.上升后又下降
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【题目】为了探究种子萌发的条件,设置了以下的实验,每个装置中都放有等量的干燥种子:
(1)实验甲中种子2、3探究的问题是____________________________________?
(2)以上实验可以设置的几组对照实验_______________组。
(3)如果探究温度对种子萌发的影响,本实验的对照组是__________。
(4)通过以上实验的出的实验结论是: __________________________________。
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【题目】“模拟人类后代性别决定的过程”活动,有助于理解人类生男生女的奥秘。下列叙述错误的是( )
A. 可用标有“母亲”“父亲”的纸袋分别模拟母亲、父亲
B. 可用3个红色小球、1个白色小球分别模拟X染色体和Y染色体
C. 可用1个红色小球和1个白色小球模拟父亲的性染色体组成
D. 每个同学模拟实验得到的数据都能恰好说明生男生女的比例是1∶1
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【题目】下列疾病与其对应的原因搭配合理的是()。
A.夜盲症—缺乏维生素B
B.糖尿病—胰岛素分泌不足
C.地方性甲状腺肿—缺钙
D.侏儒症—幼年时期甲状腺激素分泌不足
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【题目】下列不是人类特有的反射的是()。
A.听妈妈说买了酸杏流口水 B.看一场精彩的演出后激动不已
C.看一篇文章感动得热泪盈眶 D一朝被蛇咬,十年怕井绳
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【题目】下图为植物体的几种主要组织,请分析回答问题
(1)根尖细胞终生保持分裂能力,这样的细胞群构成的组织,叫做[ ] 。1分
(2)我们吃橘子时,剖开橘皮时看见的筋络,能够输导 和 ,属于[ ] 。
(3)叶肉细胞的细胞壁薄,液泡较大,能储藏营养物质,属于[ ] 。1分
(4)[ ] 具有保护柔嫩部分的功能,所以一般都分布在植物体的 。
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【题目】很早以前,劳动人民就学会了用桑叶喂蚕、蚕沙(蚕粪)养鱼、塘泥肥桑的方法,创造了“桑基鱼塘”生态农业.随着科学技术的进步,“桑基鱼塘”生态农业不断地发展,人们改变了以蚕沙直接下鱼塘的老办法,将蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草等投入沼气池内发酵,制成沼气作燃料,用沼气渣喂鱼及“肥水”(如图).
(1)在利用蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草等物质生产沼气的过程中,发挥作用的微生物在生态系统的成分中属于(选填“生产者”、“消费者”或“分解者”)
(2)鱼进行生命活动所需要的能量最终来自 .
(3)不论是传统的“桑、蚕、鱼”农业结构,还是改进的“桑、蚕、气、鱼”的新型农业结构,都是设法使能量尽可能多地 .
A.保留在生产者体内
B.经分解者释放到大气中
C.流向对人类有益的部分.
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