【题目】某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造淀粉”,进行了如图所示的实验操作(次序已打乱),请你结合所学知识回答下列有关问题:
(1)该实验正确的操作步骤是1-→2________(用图中的数字和箭头排列).
(2)图2用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖,这样做的目的是设置________,该实验控制的变量是________
(3)图6中滴加的液体是________.图7小烧杯中的液体是________,其作用是________
(4)若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确,那么在图5中可观察到的实验现象是________,这说明________是光合作用的产物.该实验现时还可以证明 ________是光合作用的必要条件
【答案】3-→7-→4-→6 对照 光 碘液 酒精 脱去叶绿素 见光部分变蓝色,遮光部分不变蓝色 淀粉 光
【解析】
(1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组。没有处理是的就是对照组。
(1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:1暗处理→2部分遮光→3光照→摘下叶片→7酒精脱色→4清水漂洗→6漂洗加碘→5观察颜色。故该实验的正确的操作顺序是1→2→3→7→4→6→5。
(2)图2部分遮光:用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射。是为了设置对照。此实验中的变量是光照。目的:看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造的,黑暗中不能光合作用。
(3)向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性,检验是否产生淀粉。把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热。目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素,叶片变成黄白色。便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。
(4)叶片的未遮盖部分遇碘变蓝,说明这里产生了淀粉,叶片的遮盖部分遇碘没有变蓝,说明这部分没有淀粉产生,所以,淀粉是光合作用的产物。光照是植物进行光合作用的必要条件。
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【题目】读人体及菜豆的部分结构层次示意图,回答下列问题:
(1)甲图中A所代表的是人生命的第一个细胞--受精卵。A细胞通过______形成B.在此过程中,细胞核内的______通过复制,数目加倍,然后平均分配到两个子细胞中。
(2)甲图中C是由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的,这样的细胞群叫做______。
(3)乙图中菜豆的根在结构层次上与甲图中的______(填字母序号)是一致的。
(4)甲图中的E所示的是人体的______系统,该系统由消化道和______组成。
(5)取乙图中的菜豆叶进行观察,可以看到在叶片下表皮上有很多气孔,它的张开与关闭是通过改变______细胞的形状和大小来调节的。
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【题目】双眼皮和单眼皮是一对相对性状,分别由显性基因B和隐性基因b控制.
(1)小红的父母部是双眼皮,小红却为单眼皮,则小红基因组成是_____.双眼皮的夫妇生下一个单眼皮的孩子,这种现象称作_____(填“遗传”或“变异”).
(2)小红父亲及其家人认为不生男孩的责任全在小红母亲.从性别决定方式看,这种说法是不对的,因为生男生女主要取决于_____的类型(填“精子”或“卵细胞”).若他们再生一个孩子,生男孩的机率是_____.
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【题目】某生物兴趣小组利用天竺葵进行绿叶制造淀粉需要光的实验,实验过程如下:
①实验前,将天竺葵放在黑暗处一昼夜
②将天竺葵的几片叶进行如下处理:A部分上下两面遮光,B部分不遮光(如图所示),然后将植物放在阳光下照射.
③几小时后摘下叶片,酒精脱色,再漂洗.
④滴上碘液,观察叶片颜色的变化.
请回答如下问题:
①天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是________.
②A、B两部分中起对照作用的是________部分.
③A、B两部分中加碘变蓝的是________部分,说明绿叶能在光下产生淀粉.
④晚上不宜将盆栽植物放在卧室内,原因是________.
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【题目】蝗虫适于陆地生活,与此相适应的结构特点有( )
①用气管呼吸 ②胸部有三对足两对翅 ③有外骨骼防止水分蒸发 ④视觉发达有一对复眼.
A.①②
B.①②④
C.①②③
D.①②③④
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【题目】蚯蚓是人类的好朋友,下图是在做“饲养和观察蚯蚓”的实验时所观察到的蚯蚓的部分结构,请据图回答问题
(1)蚯蚓的身体由许多( )___构成,这使它的躯体运动灵活。
(2)根据环带可以区分蚯蚓的前后端,靠近环带的一端是蚯蚓的_,远离环带的一端是蚯蚓的____。
(3)用手指触摸蚯蚓身体腹面处,会有粗糙不平的感觉,这是摸到了____,它的功能是_。
(4)在实验中要不断地用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表,这样做是为了_。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为生活在不同环境中的几种动物,请据图回答:
(1)终生生活在水中的动物是________(填字母,下同),可以飞行的动物是________.
(2)D壁虎的体表覆盖角质的________,在________产卵,卵表面有坚硬的________.
(3)根据其体温特征,可将图中的动物分成两类,BCDEF为一类,它们的体温均________(填“恒定”或“不恒定”,下同);AG为一类,它们的体温均________.在这些动物中________(填字母)的生殖方式区别于其它动物.
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