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    【题目】下面哪一组是鸟特有的特征（）

    ①体表有羽毛　

    ②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸　

    ③体温恒定　

    ④通过产卵繁殖后代　

    ⑤前肢覆羽成翼

    ⑥善于飞行

    A. ①②⑤ B. ②⑤⑥ C. ①③⑥ D. ②③④

    【答案】A

    【解析】体温恒定也是哺乳动物的特征；两栖动物、爬行类等也是卵生。其中鸟类所特有的特征是体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行；有气囊，辅助肺完成双重呼吸，能为鸟类的飞行提供充足的氧气。可见A正确。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在体循环和肺循环中，血液流动的共同规律是

    A．心房一动脉一毛细血管一静脉一心室

    B．心室一静脉一毛细血管一动脉一心房

    C．心室一动脉一毛细血管一静脉一心房

    D．心房一静脉一毛细血管一动脉一心室

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关生物圈的叙述中，正确的是（ ）

    A. 生物圈是指地球上所有的生物与其环境的总和

    B. 生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈

    C. 生物圈是指地球上所有生物生存的环境

    D. 生物圈是指地球上所有生物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶肉细胞结构示意图，请回答：

    （1）农业生产中的间作套种、合理密植主要是为了提高[　　]__过程的效率。

    （2）图中____气体在农业生产上被称为“空中肥料”在大棚蔬菜生产中，菜农采取哪些措施提高该“肥料”浓度来提高产量的_______。

    （3）夜晚适当降温可以促进大棚内蔬菜高产，是因为减弱了图中的[　　]__过程的效率。

    （4）B过程对生物圈的水循环的意义是_____________________。

    （5）绿色植物的叶完成A、B、C过程时共同需要的结构是叶片上的__。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】阅读资料，回味科学家的探索，回答相关问题。

    探索一：植物靠什么长大？

    1642年，荷兰科学家赫尔蒙特猜测植物生长需要的营养是从土壤中获得的。为此他做了柳树苗生长实验。

    探索二：植物能否清洁空气？

    1771年，英国科学家普里斯特利用小白鼠做了两组对照实验。

    （1）赫尔蒙特的实验证明植物生长所需的主要营养物质不可能来自土壤而是来自于_____。我们现在知道土壤减少90克的主要成分是_____；赫尔蒙特浇的雨水大部分是用于_____。

    （2）普里斯特利的实验证明_____，现在我们已知光合作用的反应式是_____。普里斯特利有一次晚上做了同样的实验，结果小白鼠死了，分析其原因是_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】大气中近90%的氧气是由下列哪一类植物完成的（ ）
    A.被子植物
    B.裸子植物
    C.蕨类植物
    D.藻类植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关生物特征的叙述，错误的是（ ）

    A. 生物的生活需要营养 B. 生物能进行呼吸

    C. 生物能生长和繁殖 D. 生物都是由细胞构成的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】判断题

    （1）①所指的生理过程是呼吸作用。（_______）

    （2）A和B都是动物细胞的细胞器。（_______）

    （3）②过程释放细胞生命活动所需的能量。（_______）

    （4）B所表示的是线粒体。（_______）

    （5）①和②两种生理作用都不受任何条件制约。（_______）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列做法有利于保护生态环境的是（ ）

    A．鼓励购买使用私人汽车 B．大量使用化肥和农药

    C．限制使用一次性塑料袋 D．将工业废水排入大海

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