精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
取两个大小相近的马铃薯,各从顶端向下挖一个大小一样的洞,在甲的洞内装入浓盐水,在乙的洞内装入等量的清水,过一段时间后,观察两马铃薯洞内的水位变化,结果将会是:
(1)甲马铃薯的洞内水位变化是
升高
升高
(升高或降低),原因是
当马铃薯细胞溶液的浓度小于细胞外界溶液的浓度时,细胞就失水
当马铃薯细胞溶液的浓度小于细胞外界溶液的浓度时,细胞就失水

(2)乙马铃薯的洞内水位变化是
降低
降低
(升高或降低),原因是
当马铃薯细胞液浓度大于外界溶液浓度时,细胞就吸水
当马铃薯细胞液浓度大于外界溶液浓度时,细胞就吸水

(3)若用手捏两个马铃薯,会感到甲马铃薯变
软缩
软缩
,乙马铃薯变
硬挺
硬挺
分析:植物细胞吸水和失水的原理是:细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度,是失水;细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度,是吸水.吸水还是失水取决于细胞液浓度与周围环境溶液的浓度大小.二者的差越大吸水或失水的动力就越大.
解答:解:(1)甲马铃薯的洞内放的是浓盐水,盐水的浓度大于马铃薯细胞液的浓度,因此马铃薯细胞失水,马铃薯体内的水流到盐水里,故甲马铃薯洞内的水位升高了;原因是当马铃薯细胞溶液的浓度小于细胞外界溶液的浓度时,细胞就失水.
(2)乙马铃薯的洞内放的是清水,清水的浓度小于马铃薯洞内细胞液的浓度,因此马铃薯细胞吸水,故萝卜洞内的水位降低了.原因是当马铃薯细胞液浓度大于外界溶液浓度时,细胞就吸水.
(3)甲马铃薯由于细胞失水细胞膜收缩而软缩,乙马铃薯由于细胞吸水细胞膜膨胀而硬挺,若用手捏两个马铃薯,会感到甲马铃薯变的软缩,乙马铃薯变的变的硬挺.
故答案为:(1)升高;当马铃薯细胞溶液的浓度小于细胞外界溶液的浓度时,细胞就失水;
(2)降低;当马铃薯细胞液浓度大于外界溶液浓度时,细胞就吸水;
(3)软缩;硬挺.
点评:解答此类题目的关键是理解植物细胞吸水、失水的原理,要理解掌握.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示,取两个大小相同的萝卜,各从顶端向下挖一个大小一样的洞.在A萝卜洞中灌入浓盐水,在B萝卜洞内灌入等量的清水.一段时间后,观察萝卜洞内水的变化,并注意用手摸萝卜的感觉.
(1)A萝卜洞里的水变
(填“多”或“少”),B萝卜会变
(填“软”或“硬”).
(2)上述实验中,萝卜洞内增加的水分主要来自细胞内的
液泡
液泡

(3)上述实验说明细胞的吸水或失水取决于细胞液浓度和外界溶液浓度的大小.当细胞液浓度大于外界溶液浓度时,细胞就
吸水
吸水

(4)如果再给一个同样大小的萝卜,让你增加一个对照实验,使实验更准确.你对这个萝卜的处理是
在同样的位置挖一个大小相同的洞,洞内装上从萝卜中榨取的液体,放在相同的环境中
在同样的位置挖一个大小相同的洞,洞内装上从萝卜中榨取的液体,放在相同的环境中

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

给你提供若干玉米种子和其它必要的实验器材,请你设计实验探究玉米种子的萌发与光照的关系.
(1)写出实验目的:
探究玉米种子萌发与光照的关系
探究玉米种子萌发与光照的关系

(2)采用的实验方法:
分组对照实验
分组对照实验

(3)完成实验步骤:
①取两个大小一样的广口瓶,
分别记为A、B
分别记为A、B
,两瓶中均垫数层餐巾纸,并加水使餐巾纸湿润.
②将若干玉米种子分成两等分,分别放入上述两瓶中,然后
将A放在有光环境中,将B放在无光环境中(
将A放在有光环境中,将B放在无光环境中(
,其它条件(温度、湿度等)均相同且适于种子萌发.
③培养一段时间后,
观察记录瓶中种子萌发情况.
观察记录瓶中种子萌发情况.

(4)预期实验结果和结论:
若实验结果出现如下三种情况之一,请说明实验结论.
①A和B中的种子同样萌发,说明玉米种子萌发
与光照无关
与光照无关

②A中种子萌发,B中种子不萌发,说明玉米种子萌发
需要光
需要光

③A中种子不萌发,B中种子萌发,说明玉米种子萌发
不能有光
不能有光

(5)思考讨论:上述实验中,每组能否只用一粒种子进行实验?
不能
不能
.为什么?
只用一粒种子进行实验,偶然性大,实验数据不准确
只用一粒种子进行实验,偶然性大,实验数据不准确

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,某同学设计了下面的实验:取两个大小一样的广口瓶,贴上甲、乙标签.在甲瓶中放入烘干的肥沃土壤,在乙瓶中放入湿润的肥沃土壤.然后,在甲乙两瓶中同时各放入五条大小及健康状况相同的蚯蚓,根据实验回答:
(1)你能推测哪一瓶中蚯蚓的运动会逐渐减弱,一段时间后就停止运动吗?
甲瓶
甲瓶

(2)实验说明,环境中影响蚯蚓生活的非生物因素是

(3)在本实验中,设置乙瓶的作用是
起对照作用
起对照作用

(4)仿照上述实验,小明简要设计了一个说明土壤中农药对蚯蚓生存有影响的实验.请将下列实验步骤填写完整.
A、取两个大小一样的广口瓶,贴上甲乙标签.
B、在甲乙两瓶中都放入
湿润肥沃
湿润肥沃
的土壤.
C、
向甲瓶土壤中喷洒农药,乙瓶不做任何处理.然后,在甲乙两瓶中同时各放入五条大小及健康状况相同的蚯蚓
向甲瓶土壤中喷洒农药,乙瓶不做任何处理.然后,在甲乙两瓶中同时各放入五条大小及健康状况相同的蚯蚓

D、观察蚯蚓的生活状况,记录和分析实验现象.
E、做完实验后,你对蚯蚓的处理是
放回自然环境中
放回自然环境中

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网某同学为了探究植物光合作用的有关问题,设计了如下实验:取两个大小相同的透明玻璃罩和两只大小相近且生理状态相似的小白鼠,一个玻璃罩罩住一只小白鼠(如图甲的密闭装置),另一个玻璃罩罩住一盆植物和另一只小白鼠(如图乙的密闭装置).将甲乙两装置都置于光下,一小时后,甲装置中的小白鼠慢慢死去,而乙装置中的小白鼠则维持活着.请分析回答:
(1)乙装置中的小白鼠之所以能生活较长时间,是因为乙装置中的
 
为小白鼠提供了生活所必需的
 

(2)为了继续观察,该同学让小白鼠在乙装置中过夜.你认为该小白鼠在第二天是死了还是继续活着?
 
(死了或活着),理由是:
 

(3)在整个实验过程中,甲装置所起的作用是
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案