【题目】下图是尿的形成示意图,请据图分析回答:
(1)肾单位是由图中的[ ② ]_________ 、[ ④ ]_肾小囊__和[ ⑤ ]肾小管三部分构成的;
(2)写出图中a、B两处箭头所示生理过程:
a肾小球的__________________,
B肾小管的__________________。
【答案】(1)②肾小球
(2)肾小球的滤过作用 ,肾小管的重吸收作用
【解析】
试题分析:(1)肾单位是肾脏的结构和功能单位,是形成尿液的基本单位。肾单位包括肾小体和肾小管。肾小体包括[②]肾小球和[④]肾小囊,囊腔与⑤肾小管相通,肾小管对原尿起重吸收作用。
(2)由图中看出,a过程示肾小球的滤过作用,B过程示肾小管的重吸收作用,肾小球恰似一个过滤器,流经肾小球的血液成分除血细胞和大分子蛋白质外均被滤入肾小囊内,形成原尿,原尿经过肾小管与集合管的选择性重吸收,大约99%的水分以及一些对机体有用的物质如钠、钾、葡萄糖等重新回到血液中,只有1%的水分和多余的无机盐成为终尿而被排出体外。
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【题目】某兴趣小组开展“训练小白鼠走迷宫获取食物”的探究实验:选取三只一天未进食的小白鼠(A、B、C)分别走同一个迷宫(如图),在相同环境条件下,测得如下数据。请分析作答:
(1)根据本实验,你认为该兴趣小组提出的问题可能是:________________?
(2)从行为获得途径上看,小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为,属于______行为。
(3)三只小白鼠找到食物的时间_______(选填“相同”或“不同”)。
(4)该小组的同学将小白鼠A、C的实验数据绘制成曲线图(如图),请在图中补充绘制小白鼠B实验数据的曲线。
_______
(5)根据如图曲线,发现三只小白鼠获取食物的三次时间有共同规律,即_______,可见此类行为可以通过训练得到强化。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】识图实验题
1、图中的生产者是 ;消费者中,草食动物有___________________________。
2、图中含有 条食物链,它们相互连接构成了 。消费者与生产者之间是 的关系。
3、图中各种动物在生态系统中扮演的角色是 。
4、图中最长的一条食物链可表示为 。
5、生态系统的组成成分中除了生物部分外,还有 。
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【题目】某生物兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下探究实验:据此回答:
(1)了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入__________。
(2)为证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选___________两只试管进行 对照实验。
(3)实验结果是1号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是_______________。
(4)将该试管放入37℃温水中的目的是___________________________。
(5)该实验得出的结论是___________________________________________________。
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【题目】酵母菌和乳酸菌是与我们生活密切相关,下列有关应用对应正确的是( )
A.酵母菌——酿造葡萄酒 B.酵母菌——制酸奶、泡菜
C.乳酸菌——酿醋、制腐乳 D.乳酸菌——做馒头、面包
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【题目】假如1个西瓜里面有45粒种子,那么在形成这个西瓜果实时所需的子房、胚珠、花粉粒、精子的数目分别是( )
A.1、45、90、90 B.1、45、45、90
C.2、90、90、90 D.1、45、45、45
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