【题目】图甲为人体呼吸系统的组成示意图,图乙为肺泡与毛细管之间的所体交换示意图,请根据图分析回答下列问题:
(1)人体进行呼吸的主要器官是图甲中的[] .
(2)图甲中的[2]不仅是气体的通道,而且还能使达到肺部的气体温暖、和 . 不过,它对气体的处理能力是的,因此,我们还应当保持环境中空气的新鲜、清洁.
(3)图乙所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由层扁平上皮细胞构成,这有利于进行 .
(4)图乙中a代表的物质是 , b代表的物质是;血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后,其成分变化是含量增加.
(5)图乙中外界空气按照c方向进入肺泡时,甲中的[3]应处于状态.
(6)消化系统和呼吸系统共有的结构是 .
【答案】
(1)1;肺
(2)呼吸道;湿润;清洁;有限
(3)一;气体交换
(4)二氧化碳;氧气;氧气
(5)膈;收缩
(6)咽
【解析】解:(1)呼吸系统的组成包括2呼吸道和1肺两部分,1肺是气体交换的器官.(2)2呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管,是呼吸的通道,对吸入的气体具有温暖、湿润和清洁的作用.但是它对气体的处理能力是有限的,我们应当保存环境中空气的新鲜、清洁.(3)肺是最主要的呼吸器官,是进行气体交换的场所,肺泡是肺进行气体交换的主要部位,外面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维.肺泡壁和毛细血管壁都很薄,各有一层上皮细胞组成.这些结构特点,都有利于进行气体交换.(4)图(二)中a表示的气体是二氧化碳,b表示的气体是氧气.肺泡内的气体b氧气浓度高于肺泡周围毛细血管内氧气的浓度,毛细血管中a二氧化碳的浓度高于肺泡内二氧化碳的浓度,根据气体扩散作用的原理,气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散,故b氧气由肺泡扩散到毛细血管中去,a二氧化碳由毛细血管扩散到肺泡中去.因此,血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后,成分变化是氧气含量增加,二氧化碳含量减少.(5)图(二)所示的外界气体按照c方向进入肺泡,表示吸气.吸气时:肋间外肌、膈肌收缩→肋骨向上向外移动(膈肌顶部下降)→胸廓扩大、胸腔容积增大→肺扩张→外界大气压力大于肺内气压→外界气体进入肺.(6)咽是消化系统和呼吸系统的共同结构.
【考点精析】解答此题的关键在于理解呼吸系统的组成的相关知识,掌握呼吸系统由呼吸道和肺组成.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据“被子植物的生活史图”回答:
(1)图中花的主要部分是 . 看图可知它是依靠传粉的.
(2)花粉粒落到雌蕊的上面以后,受到其上黏液的刺激就开始萌发,形成 , 此结构逐渐伸长到达胚珠后会释放出 , 与胚珠内的卵细胞结合进行作用.如果子房中有五个胚珠,该子房需要粒花粉完成受精作用.
(3)花完成受精后,一般只有部分继续发育,将来发育成 . 其中胚珠发育成 , 珠被发育成 .
(4)该植物称为“被子植物”的原因是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是女性排卵、受精和怀孕示意图,请据图回答:
(1)图中①结构的名称是 , 生理功能是、 , 维持女性的第二性征.
(2)精子与成熟卵细胞的结合一般在[]中进行,此过程称之为 .
(3)胚胎发育初期由卵黄提供营养,等胚胎植入[]内壁后,胎儿通过从母体内获得各种养料和氧气,并将代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液,由母体的肾脏和呼吸系统排出,因此,母亲在怀孕期间负担大大加重,胎儿出生后母体开始 , 以保证婴儿的健康发育和成长,我们每一个人都应铭记母亲的恩情.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】将经过暗处理后的盆栽扶桑枝条上一叶片的主脉切断(见图)。在阳光下照射4小时后,取下该叶片脱色,加碘液处理,叶片的上半部呈棕黄色,下半部呈蓝黑色。这个实验结果表明光合作用需要___________,而叶脉中运输水分和无机盐的结构是_____________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】糖类、蛋白质、脂肪在消化道被彻底分解成能被小肠吸收的产物分别是
A. 葡萄糖、氨基酸、脂肪酸、甘油 B. 麦芽糖、多肽、脂肪酸
C. 麦芽糖、氨基酸、脂肪酸、甘油 D. 葡萄糖、多肽、脂肪酸
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在你生命的每一秒中,心脏都让你的血液不停地循环流动.请据图回答有关问题:括号[]填数字,横线上填文字.
(1)心脏分成个腔.
(2)在心脏的腔室中,壁最厚的是 .
(3)体循环的起点是[]
(4)在心脏的四个腔中,由于的作用,保证了血液只能由[4]流向[6],由[6]流向[1],决不倒流.
(5)小明运动时右手受伤,伤口红肿,为了消炎医生在他的左臂注射了青霉素,这些药物在小明体内运输途径是这样的:青霉素→上肢各静脉→上腔静脉→8→右心室→2→肺部毛细血管网→3→左心房→6→主动脉→上肢各级动脉→伤口.
写出数字所代表的名称:8;2;3;6 .
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