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2.在植物中,将桫椤和地钱分成一类,将安丘公冶长书院的银杏和沂山法云寺的迎客松分成另一类,这样划分的分类等级单位是(  )
A.B.C.D.

分析 生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种.界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种.

解答 解:生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种.界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种.桫椤、地钱、银杏和沂山法云寺的迎客松属于植物界,桫椤和地钱是植物界蕨类植物门,银杏和迎客松是植物界裸子植物门,所以这样进行划分的分类等级单位是门.
故选:B.

点评 此题考查的知识点是生物的分类单位,熟练掌握植物和动物的分类知识是解决本题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.存放几种药物时应注意(  )
A.放在同一容器中
B.放在有阳光的地方,可以利用紫外线进行消毒
C.放在干燥、阴凉、避光、幼儿拿不到的地方
D.放在干燥、避光、幼儿拿得到的地方

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

13.为探究绿色植物的某些生理活动,某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤:

①按如图连接好实验装置,关闭阀门Ⅰ、Ⅱ后放到黑暗处一昼夜.
②将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时.
③打开阀门Ⅰ,将透明塑料袋中的气体通入甲试管,待气体收集满后,打开橡皮塞,用带火星的木条检测.
④打开阀门Ⅱ,将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测.
⑤取下叶片A、B,用酒精脱色处理,漂洗叶片后滴加碘液,观察颜色变化.
请分析回答:
(1)步骤①暗处理的目的是把叶片中原有的淀粉运走耗尽;
(2)步骤③木条能复燃,则该气体是氧气;
(3)步骤④中澄清的石灰水变浑浊,该气体来自植物的呼吸作用(填生理活动),植物进行该生理活动的场所是细胞中的线粒体;
(4)步骤⑤中,观察到A叶片变蓝色,则得出的结论是光是光合作用的条件,光合作用的产物是淀粉.;
(5)此实验应重复多做几次的原因是避免偶然因素,减少实验误差.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.出血时,血液呈暗红色,持续从伤口中流出,出血量逐渐增多,是哪种血管出血(  )
A.大动脉B.小动脉C.毛细血管D.静脉

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.在人类历史上,出现过多次由不同病原体引起的大规模传染病,近几年还爆发了出血热、禽流感、甲型H7N9流感、塞卡病等传染病.科学家对这些传染病病原体的形态结构、繁殖特点和传播方式进行了不懈的探索研究,提出了一系列行之有效的预防措施.下列表格中列举了部分传染病及其预防措施,请分析回答:
传染病AB.传播途径C预防措施
乙肝乙肝患者免疫力较低人群D.隔离乙肝患者
艾滋病艾滋病患者免疫力较低人群E.第艾滋病患者的用具进行消毒处理
甲型H7N9流感甲型H7N9流感患者免疫力较低人群F.给甲型H7N9流感免疫力低下人群提前注射疫苗
(1)艾滋病、禽流感、甲型H1N1流感和甲型H7N9流感的病原体都是病毒,它们的结构简单,不具备细胞结构,只有内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成.
(2)表格中的字母,A表示传染源.
(3)表格中三种传播途径中,通过空气、飞沫等途径经消化道传播的是③(填序号);②的主要途径是性传播、母婴传播、血液及血制品传播.
(4)表格内的预防措施中,属于切断传播途径的是E.F措施为计划免疫,所属的免疫类型是特异性免疫..
(5)某地对一段时间内甲型H7N9流感发病情况作了统计如图所示.图中曲线在a点后发生变化的原因之一是患者体内产生了抗体,这种物质是由淋巴细胞分泌的.
(6)病毒只能生活在活的生物体细胞内,有些流感患者在患病初期选择服用抗生素类药物进行治疗.其实,这种做法没有科学道理,请利用生物学知识说明理由抗生素只对细菌有效.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.如图是尿液形成示意图,请据图回答问题:

(1)在尿的形成过程中,过滤作用发生在肾小球,过滤的液体进入肾小囊中,形成原尿;重吸收作用发生在肾小管,重吸收的成分有部分无机盐,大部分水,全部葡萄糖等.
(2)某人到医院检查尿液时,发现尿液中有红细胞和蛋白质,此人肾脏的肾小球可能发生了病变.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.图是人体心脏结构示意图,请根据图回答下列问题:
(1)在心脏的四个腔中:
1是右心房          
3是左心室
(2)心脏连着许多血管,其中与4相连的血管是肺静脉,里面流动的是动脉血,与2血管相连的是肺动脉,里面流动的是静脉血.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.下列人类利用土地的活动中,不会导致荒漠化加剧的是(  )
A.将森林开垦成良田B.建造防护林
C.在林地中建大型别墅D.过度放牧

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.下列不属于生物的特征的是(  )
A.能运动B.能生长C.能呼吸D.能繁殖

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