以下哪种情形是生物改变环境的实例（ ）
A．睡莲的根和茎都有发达并相通的气腔
B．仙人掌的叶演变成了刺，茎肥厚多汁
C．野鸭的趾间长有皮肤构成的蹼
D．刺槐的光合作用使大气的氧含量提高
宝贝计划期末冲刺夺100分系列答案
能考试全能100分系列答案科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省济宁市七年级上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
ABCD四位同学，在练习使用显微镜时分别进行了如下操作，其中操作正确的是（ ）
A．取拿与安放→对光→观察→安放装片→整理与存放
B．取拿与安放→安放装片→对光→观察→整理与存放
C．取拿与安放→对光→安放装片→观察→整理与存放
D．取拿与安放→观察→对光→安放装片→整理与存放
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省德州市八年级下第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
俗话说“大树底下好乘凉”、“千里之堤，溃于蚁穴”．这都体现了（ ）
A．生物能影响环境 B．生物能适应一定的环境
C．环境能影响生物的生存 D．生物与环境可以相互影响
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省德州市八年级下第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
农民用某种杀虫剂消灭棉铃虫，开始使用时效果不错，但长期使用效果越来越差．造成这种情况最可能的原因是（ ）
A．该杀虫剂的药效不稳定
B．棉铃虫经过长期努力，适应了有该杀虫剂的环境
C．少数抗药性强的棉铃虫存活下来并大量繁殖
D．杀虫剂使棉铃虫的基因产生了抗药性变异
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省滨州市八年级下阶段测生物试卷（解析版） 题型：填空题
如图是某生态系统食物网简图，请仔细观察分析并回答下列有关问题．
（1）图中的植物利用太阳光能制造有机物，不仅养活了自己，还养活了其它生物，所以它是生态系统成分中的___________．
（2）数一数，看看如图所示食物网中，共有___________条食物链．
（3）想一想，在这个生态系统的成分中，昆虫、青蛙、蛇、鸟等动物属于___________．
（4）在该食物网中，鸟与昆虫之间以及猫头鹰与田鼠之间的关系属于___________关系．
（5）人类排放的有毒物质进入生态系统，会通过食物链不断积累，在此生态系统中，有毒物质积累最多的生物是___________．
（6）在此食物网中，若食物链的终端为猫头鹰，则能量损失最多的那条食物链是________________________________．
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省滨州市八年级下阶段测生物试卷（解析版） 题型：选择题
生物圈稳态是因为生物圈具有多层次的自我调节能力，其调节能力的基础是（ ）
A．生物之间食物链 B．生物之间食物网
C．生物多样性 D．生物的适应性
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省滨州市八年级下阶段测生物试卷（解析版） 题型：选择题
我国制定了多部法规严格保护野生生物资源，这是因为野生生物在维持生物的多样性、保护生态平衡等方面有着极其重要的作用．这反映了野生生物的（ ）
①直接价值 ②间接价值 ③潜在价值．
A．① B．② C．①② D．②③
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科目：初中生物 来源：2015－2016学年度山东省德州市七年级下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列属于条件反射的是
A．吃酸梅分泌唾液 B．针扎手立即缩回
C．眼中落入沙子会流泪 D．看小说开怀大笑
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科目：初中生物 来源：2014-2015学年吉林省松原市七年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题
用光学显微镜观察玻片标本时，对观察的材料要求是
A．形态不规则的 B．有平面结构的
C．薄而透明的 D．有生命力的
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