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4.达尔文的自然选择学说能正确的解释(  )
A.生物具有很强的生殖能力B.遗传与变异的相互关系
C.生物的个体越来越大D.自然界的多样性与适应性

分析 自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择;达尔文的自然选择学说,其主要内容有四点:过度繁殖,生存斗争(也叫生存竞争),遗传和变异,适者生存.

解答 解:达尔文认为,在生存斗争中,具有有利变异的个体,容易在生存斗争中获胜而生存下去,反之,具有不利变异的个体,则容易在生存斗争中失败而死亡,这就是说,凡是生存下来的生物都是适应环境的;自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程,由于生存斗争不断地进行,因而自然选择也是不断地进行,通过一代代的生存环境的选择作用,物种变异被定向地向着一个方向积累,于是性状逐渐和原来的祖先不同了,这样,新的物种就形成了,由于生物所在的环境是多种多样的,因此,生物适应环境的方式也是多种多样的,所以,经过自然选择也就形成了生物界的多样性.因此通过长期的自然选择就形成了现在这样的生物的多样性和适应性.
故选:D.

点评 此题考查了达尔文的自然选择学说.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.分析被子植物的两种繁殖反式过程图,回答问题:
(1)写出图一种结构名称:[2]花药、[3]卵细胞.
(2)像图一这样,经过两性生殖细胞的结合而繁殖后代的方式叫做有性生殖,这种方式繁殖的后代具有双亲的遗传特征.
(3)在被子植物的生殖过程中,受精卵发育成[5]胚,[1]子房发育成果实.
(4)像柿树、苹果、梨等果树还可以通过图二所示嫁接方式繁育优良品种,为确保成活,应使图中[6]接穗与[7]砧木的形成层紧密结合.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.观察了蚯蚓的外部形态后,小萌同学对蚯蚓的外部形态做了下列描述,错误的是(  )
A.身体由许多体节组成B.身体呈圆筒形
C.身体腹面粗糙,有刚毛D.体表有角质层

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.如图是植物细胞吸水原理图,它表示的是(  )
A.土壤溶液浓度大于根细胞细胞液浓度
B.土壤溶液浓度小于根细胞细胞液浓度
C.土壤溶液浓度等于根细胞细胞液浓度
D.根细胞吸水和土壤溶液浓度无关

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.明朝李时珍编著的《本草纲目》记载的许多药物都取自野生动植物,便是利用生物多样性的(  )
A.潜在价值B.间接价值C.直接价值D.观赏价值

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.蘑菇经常出现在森林中,但是它却不是植物,原因是(  )
A.磨菇细胞中没有细胞壁B.磨菇细胞中没有细胞核
C.蘑菇细胞中没有叶绿体D.磨菇细胞中没有菌丝

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.小明同学为探究如何保鲜肉汤做了如下实验.他将甲、乙装置如图装好后,分别用酒精灯加热至沸腾若干分钟,然后都放在室温为25度的环境中.几天后,甲肉汤变质,乙肉汤仍然新鲜.请问:
(1)乙能保鲜的原因是无菌.
(2)该实验的变量是细菌.
(3)乙装置采取的是巴氏消毒法.
(4)设置甲装置的目的是设置对照.
(5)实验后,将乙装置的玻璃管取走,并放在冰箱中,若干天后,肉汤还是新鲜的,为什么?冰箱中温度低,不利于细菌的大量繁殖.
(6)以上说明细菌繁殖的条件是:适宜的温度、水分、有机物.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.进化树又称“系统树”、“系谱树”,简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系.此树从树根到树梢代表地质时间的延伸,主干代表各级共同祖先,大小分枝代表相互关联的各个生物类群的进化线索.请分析回答:
(1)从生物的分类角度分析:原始生命由于营养方式的不同,进化成代表不同生物类群的两大主干.进化树的两大主干代表的分类单位是界.在对植物进行分类时,生物学家主要以其形态结构的相似程度和亲缘关系的远近作为依据.
(2)从适合生存的角度分析:⑥所代表的动物不能完全生活在水中,又不能完全生活在陆地,主要原因是其呼吸依赖于肺和皮肤;作为鸟类的丹顶鹤有很多适合飞行的结构特点,如呼吸作用旺盛,具有与肺相通的气囊,可以辅助呼吸.
(3)从生殖发育的角度分析:若⑤代表的动物是蝉和蝗虫,两种动物的发育过程都无蛹期;蜥蜴最终生活在陆地上的原因是蜥蜴的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制.
(4)从生物进化的角度分析,不同生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性,这是自然选择的结果,从进化树中可以看出,生物进化的总体趋势是从简单到复杂,从低等到高等,从水生到陆生.
(5)从生物多样性的角度分析:如果大熊猫的生存环境遭到破坏,它有可能面临灭绝,就意味着该物种所拥有的基因库可能从地球上消失,因此保护大熊猫等珍稀物种的最有效的措施是建立自然保护区.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.我国从1953年至今进行了6次人口普查,下面是我国6次人口普查的一组数据(  )
------ 第一次第二次 第三次 第四次 第五次 第六次 
 时间(年) 1953 1964 1982 19902000  2010
 总人数(亿) 6.19 7.23 10.32 11.60 12.95 13.39
请问:上述人口普查采用的科学探究方法是:
A.调查法B.实验法C.观察法D.资料分析法

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