【题目】某些媒体报道“转基因食品对人类的健康不利”，也有专家说“转基因食品是安全的”。到底是否安全呢？八年级某学生进行了如下探究实验：
（实验器材）普通玉米，转基因玉米，小白鼠若干，两个规格一样且空间足够大的铁笼等。
（提出问题）转基因食品对人类的健康是否有影响？
（作出假设）你的假设是：_________________________。
（实验过程）
①将两个铁笼分别贴上甲组和乙组标签，选取两只身体健康状况良好、大小一致、性别相同的小白鼠，分别置于甲、乙铁笼中。
②甲组饲喂适量普通玉米，乙组饲喂____________转基因玉米。
③饲喂一段时间后，观察并记录甲、乙两组小白鼠的生长状况。
（实验结论）若两组小白鼠的生长状况有明显差异，则说明转基因食品对人类健康有影响；若没有多大差异，则说明无影响。
（拓展延伸）
（1）本实验在实施过程中，有一处不合理，应如何改正？_________。
（2）谈谈你对转基因食品有何看法？_____________。
【答案】转基因食品对人类的健康有（或“无”）影响 等量 该实验选取小白鼠的数目过少，会增大实验的偶然性，导致实验结论可信度不高，可改为每组10只 转基因作为一种新兴的生物技术手段，它的不成熟和不确定性，必然使得转基因食品的安全性成为人们关注的焦点，转基因化食品改变了我们所食用食品的自然属性，它所使用的生物物质不是人类食品安全提供的部分，并未进行较长时间的人体安全性试验，可能对人体构成极大的健康危害
【解析】
（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流
（2）探究实验的原则：设置对照组；变量具有唯一性；对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。
根据材料可知，本实验要探究的问题是转基因食品对人类的健康是否有影响。所以可作出假设：转基因食品对人类的健康有（或“无”）影响。
【实验过程】
对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。甲组饲喂适量普通玉米，乙组饲喂等量的转基因玉米，确保变量具有唯一性。
【拓展延伸】
（1）该实验选取小白鼠的数目过少，会增大实验的偶然性，导致实验结论可信度不高，可改为每组10只。
（2）转基因作为一种新兴的生物技术手段，它的不成熟和不确定性，必然使得转基因食品的安全性成为人们关注的焦点，转基因化食品改变了我们所食用食品的自然属性，它所使用的生物物质不是人类食品安全提供的部份，并未进行较长时间的人体安全性试验，可能对人体构成极大的健康危害。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】夏天买回的豆腐存放时间稍长就会变质。有同学提出，将豆腐放入冰箱中冷藏就能延长保鲜时间。某实验小组为了验证这一方法，设计了如下实验。请分析回答问题。
试验编号 | 实验材料 | 环境温度 | 时间 | 实验结果 |
甲 | 豆腐100g+ 500ml冷开水 | 5℃ | 48小时 | 豆腐品质不变 |
乙 | 豆腐100g+ 500ml冷开水 | 30℃ | 48小时 | 豆腐变酸 |
（1）甲、乙两组实验中所涉及的变量是__________________________。
（2）设置乙实验的作用是__________________________。
（3）导致豆腐腐败变酸的根本原因是__________________________。
（4）除冷藏以外，请你再列举三个延长豆腐保存时间的办法:____________、____________、__________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某品牌洗手液号称完全不影响环境，亮亮想证实该广告的真实性，做了如下实验，请回答下列问题。
实验准备:生长状况相似的同种蚯蚓40条，喷雾器2个，清水，1%洗手液溶液，将富含有机物的土壤均匀铺撒在大纸盒中，沿中线均分为甲、乙两个区域。
(1)请将实验过程补充完整。
甲区域 | 乙区域 | ||
第一步 | 放20条蚯蚓 | 放___________条蚯蚓 | |
实验步骤 | 第二步 | 每天喷10毫升1%洗手液 | 每天喷10毫升__________ |
第三步 | 两周后翻开土壤，统计其中蚯蚓的__________ | ||
实验结果 | 2条 | 38条 | |
(2)实验中每个区域使用了20条蚯蚓,而不是1条的原因是___________。
(3)甲、乙两区域除___________不同外，其他条件均相同且适宜。
(4)亮亮的同学也照此方案进行了实验，得到了多组数据，亮亮统计了各组的数据，应取它们的____________值作为得出结论的依据。
(5)根据表中的实验数据可以得出的结论是该品牌的洗手液__________(“会”或“不会”)影响环境。
(6)实验结束后,应怎样处理这些蚯蚓? ________________________________________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】请将下面各类植物与其主要特征进行搭配。
①藻类植物 A．植株矮小，通常具有类似茎和叶的分化
②苔藓植物 B．有根、茎、叶的分化，体内有输导组织
③蕨类植物 C．没有根、茎、叶的分化
①______②______③______。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】近期，英国一家公司推出了一项“应对脱发”的服务：客户最开始将被取下100个左右的头皮毛囊，随后将其保存在零下150摄氏度的低温环境下。当客户意识到自己开始出现秃顶趋势时，他们先前存储的毛囊细胞就可以被解冻并在实验室中进行复制。经过复制的真皮毛囊细胞随后将被注射回客户的头皮毛囊内。复制毛囊细胞这一操作运用的是
A. 转基因技术B. 器官移植技术C. 嫁接技术D. 克隆技术
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】古诗词中含有丰富的生物学知识，彰显出自然之美、生命之美。下列诗句中描写的生物中，繁殖方式与其余三种不同的是
A. 苔痕上阶绿，草色入帘青
B. 春来江水绿如蓝
C. 蕨芽珍嫩压春蔬
D. 大雪压青松，青松挺且直
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