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    14．某同学在学习了昆虫的生殖与发育相关知识后，产生了浓厚的探究兴趣，便买回20只家蚕幼虫，进行饲养与实验．
    （1）在饲养家蚕过程中，他发现桑叶很有限，于是设想：青菜叶是否能用来饲养家蚕呢？对此他进行了探究实验：
    ①将20只家蚕幼虫等分成甲、乙两组，放置在相同且适宜家蚕生长发育的纸盒中，甲组用桑叶饲养，乙组用等量的青菜叶饲养，每天清理纸盒．
    ②经过20多天后，甲组家蚕幼虫长大、成熟，吐丝结茧；乙组家蚕幼虫却不食、变小、死亡．由此，王帅得出结论青菜叶不能用来饲养家蚕．
    （2）甲组家蚕幼虫经过吐丝结茧、化蛹、羽化成蚕蛾、交配、产卵后，王帅得到了许多蚕卵．王帅认为，蚕卵的孵化需要20℃～25℃的条件．为此，他做了探究实验：选取20粒蚕卵等分成甲、乙两组，甲组放置于10℃的环境中，乙组放置于23℃的环境中，其他条件相同且适宜.10多天后，观察两组蚕卵的孵化情况．
    ①王帅此实验探究的是温度对蚕卵孵化的影响．
    ②请你写出支持王帅假设的实验现象（预测）：甲组蚕卵不能孵化，乙组蚕卵能孵化．
    （3）家蚕的发育过程比蝗虫多了一个蛹时期，所以家蚕属于完全变态发育．

    分析 对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中这种不同的条件就是实验变量．对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．

    解答 解：（1）本题设置的是对照实验，对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中这种不同的条件就是实验变量．本实验的变量是家蚕食物的不同，甲组用桑叶饲养，乙组用等量的青菜叶饲养，经过20多天后，甲组家蚕幼虫长大、成熟，吐丝结茧；乙组家蚕幼虫却不食、变小、死亡．由此，王帅得出结论青菜叶不能用来饲养家蚕．
    （2）根据题意本对照实验的变量是温度，甲组放置于10℃的环境中没有孵化（成幼虫），乙组放置于23℃的环境中孵化（成幼虫）
    （3）蝗虫的发育方式为不完全变态发育包括受精卵、若虫、成虫三个时期，而蚕的发育方式为完全变态发育包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期．所以家蚕的发育过程比蝗虫的发育过程多了蛹期．
    故答案为：（1）①青菜叶；②青菜叶不能用来饲养家蚕
    （2）①温度；②不能孵化；能孵化  
    （3）蛹

    点评 对照实验的实验组和对照组只能有一个变量．

    练习册系列答案
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    18．荔枝是漳州四大名优水果之一，品种以“兰竹”、“乌叶”为主，“兰竹”荔枝粒大、肉多、种子小；“乌叶”荔枝色鲜艳、肉香甜、易保鲜．请回答
    （1）荔枝的果实是由子房发育而成的．荔枝的可食用部分是由子房壁发育而成的．
    （2）荔枝果实的形成过程是：①③②④（用序号表示）
    ①开花   ②受精     ③传粉     ④结果
    （3）通过嫁接可以在一株荔枝植株上结出“兰竹”“乌叶”两种品种的果实．这种方式的实质是无性生殖．
    （4）荔枝香甜爽口的果汁液主要来自细胞的液泡结构．
    （5）如果以“兰竹”植株为砧木，以“乌叶”品种为接穗，则接穗上结出的果实的口味应该是“乌叶”口味的．
    （6）如果把荔枝叶的部分细胞培养成新的一株的技术叫组织培养．
    （7）荔枝可以进行无性繁殖，也可以进行有性繁殖．用种子来繁殖应属于有性繁殖．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．以下概念关系正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．请认真观察如图，并尝试回答下列问题．
    （1）血液流经小肠时营养物质的含量增多，这是因为小肠是吸收营养物质的主要场所．
    （2）血液流经肾脏时废物的含量减少，这是因为肾脏是形成尿的场所．
    （3）血液流经组织细胞时氧气的含量减少，这是因为它参与了有机物的分解，为生命活动提供能量．
    （4）血液流经肺时二氧化碳的含量增少，这是因为肺是气体交换的场所．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．2013年1月中旬，美国近十年来最严重的流感疫情蔓延到了47个州，流感疫苗告急…某科学家为检验新研制的流感疫苗的效能，进行了下面的动物实验．请补充完整实验步骤，回答有关问题．
    （1）实验步骤：①分组：将品种相同、大小一样的健康小白鼠40只，平均分为A、B两组．②处理：A组不注射流感疫苗，20天后注射流感病毒；B组注射流感疫苗，形成对照，20天后注射流感病毒．
    （2）结果预测：若B组比A组发病率低（填“高”或“低”），则说明该流感疫苗具有免疫效能．
    （3）上述实验中，为了避免实验的偶然性，减少误差，该实验还要进行对照实验．为了测定该疫苗的最有效浓度，对实验的改进可采用增加实验组的方法，再观察接种不同浓度疫苗小白鼠的患病情况．
    （4）接种疫苗能引起生物体产生相应的抗体，这种免疫的类型属于特异性免疫．
    （5）接种流感疫苗预防流感是预防传染病流行三个措施中的保护易感者．
    （6）针对爆发性的流感，除了接种疫苗外，请为学校怎样预防流感提出你的建议（答对一点即可）：为预防传染病流行，学校应严格打扫卫生、对环境进行消毒，教室多开窗通风，患流感的学生及时送往医院隔离治疗等．．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列动物不属于鸟的是（　　）
    A．蝙蝠B．野鸡C．猫头鹰D．企鹅

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    6．恒温动物比变温动物更具有生存优势，主要是因为（　　）
    A．恒温动物消耗的氧气多B．恒温动物需要的食物少
    C．恒温动物更能适应环境的变化D．恒温动物需要能量少

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    3．“四大家鱼”包括鲢鱼、草鱼青鱼、鳙鱼．

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    4．请将下列动物对应填在所属类别后的横线上．
    A鱼类 B哺乳类 C两栖类 D爬行类 E节肢类 F鸟类
    属于恒温动物的有B、F
    属于变温动物的有A、C、D、E．

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