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蝗虫在胸腹部的气门共有(  )
A、10个B、8个
C、8对D、10对
考点:节肢动物 蝗虫的主要特征
专题:
分析:蝗虫的呼吸器官是气管,而气体进入体内的门户是气门在蝗虫的胸部和腹部.
解答:解:蝗虫全身分头、胸、腹三部;其中胸部分前、中、后三节;腹部有十节;
气门从中胸开始,到后胸,直至第八腹节,每节一对,因此共有10对.
故选:D.
点评:关键知道气体是通过气门进入蝗虫体内的,而气门在其胸部和腹部.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

墙角潮湿的角落里常有些长有绿色长毛的橘子皮,这些长毛属于(  )
A、真菌B、细菌C、乳酸菌D、病毒

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科目:初中生物 来源: 题型:

在血液成分中,能够释放促使血液凝固物质的是(  )
A、红细胞B、白细胞
C、血小板D、5%的柠檬酸钠溶液

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科目:初中生物 来源: 题型:

同源器官功能差异的形成原因是(  )
A、祖先不同
B、变异方向不同
C、环境不同
D、进化的动力不同

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科目:初中生物 来源: 题型:

血液从全身各部分流回心脏所经过的血管是(  )
A、动脉B、静脉
C、毛细血管D、大血管

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列新个体的获得与“多莉”羊出生原理不同的是(  )
A、插柳
B、压条获得的石榴树
C、种子萌发后长成的菜豆
D、利用组织培养技术繁殖月季

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科目:初中生物 来源: 题型:

班里一位同学得了病毒性肝炎,校医采取了以下措施:
(1)劝患病同学住院治疗,目的是
 

(2)用消毒液擦拭教室内的课桌椅进行消毒,目的是
 

(3)让其他同学喝板蓝根冲剂,目的是
 

(4)动员其他同学接种甲肝疫苗,目的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

人类在漫长的进化过程中,形成了防御病原体的三道防线:
第一道防线:
 

第二道防线:
 

第三道防线:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示生态系统各成分间的关系,A、B、C表示生态系统的生物部分,请据图分析回答:
(1)若A、B、C包括地球上所有的生物,则该图所示生态系统称为
 

(2)图中A表示的是
 
者,C表示的是分解者.则该食链可以写成
 

(3)从图中分析可知,C对生态系统的物质
 
起着重要的作用.

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