精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
20.桃花体细胞的染色体数目有16条,控制红色花的基因为A,控制白色花的基因为a.已知甲植株开红色花(基因组成为AA),乙植株开白色花.若将甲植株在开花前去掉全部雄蕊,并套袋;待雌蕊成熟时,再授以乙植株的花粉.请结合如图分析回答:
(1)桃花颜色的红色、白色在遗传学上称为相对性状.
(2)①细胞的染色体数目是8条,其控制花色的基因组成是a.①和③结合后,发育成新个体,新个体的花色是红色.
(3)新个体成熟后,自花传粉,完成受精作用,其受精卵控制花色的基因组成为AA或Aa或aa.
(4)受精后,图中结构④(填序号)将发育成果皮.
(5)若把开白花乙植株的枝条嫁接到开红色花的植株的砧木上,那么枝条开白花的可能性是100%.

分析 (1)性状是指生物个体表现出来的形态结构、生理特性和行为方式都称为性状.同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状.
当一朵花完成传粉与受精后,花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落,只有子房发育为果实,胚珠发育为种子.
(2)生物体的某些性状是由一对基因控制的,当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.
(3)“控制红色花的基因为A,控制白色花的基因为a”,则红色花的基因组成是AA或Aa,白色花的基因组成是aa.
(4)嫁接,植物的人工营养繁殖方法之一.即把一种植物的枝或芽,嫁接到另一种植物的茎或根上,使接在一起的两个部分长成一个完整的植株.嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保接穗成活.接上去的枝或芽,叫做接穗,被接的植物体,叫做砧木或台木.接穗时一般选用具2~4个芽的苗,嫁接后成为植物体的上部或顶部;砧木嫁接后成为植物体的根系部分.嫁接既能保持接穗品种的优良性状,又能利用砧木的有利特性.
(5)图中,①精子,②胚珠、③卵细胞、④子房壁.

解答 解:(1)桃花颜色的红色、白色是同一性状的不同表现形式,因此在遗传学上称为相对性状.
(2)生殖细胞中的染色体数是体细胞中的染色体数的一半,“桃花体细胞的染色体数目有16条”,因此①细胞(精子)的染色体数目是8条,其控制花色的基因组成是a.①和③结合后,发育成新个体的基因组成是Aa,因此新个体的花色是红色.
(3)“新个体成熟后,自花传粉,完成受精作用”,遗传图解如图:

   从遗传图解看出,其受精卵控制花色的基因组成为AA或Aa或aa.
(4)受精完成后子房的发育情况如图:

   从图中看出受精后,④子房壁发育成果皮,因此图中结构④(填序号)将发育成果皮.
(5)嫁接后的植株主要保持接穗的优良性状,因此“把开白花乙植株的枝条嫁接到开红色花的植株的砧木上”,枝条一定开白花,因此枝条开白花的可能性是100%.
答案为:(1)相对性状
(2)8;a;红色
(3)AA或Aa或aa
(4)④
(5)100%

点评 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

10.表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计,根据表中提供的信息,请回答下列问题.
培养皿编号$\frac{种子数量}{粒}$种子所处的外界条件(其他外界条件均适宜且相同)
135培养皿底部垫有浸湿的滤纸18℃
235培养皿底部垫有浸湿的滤纸-10℃
335培养皿底部垫有干燥的滤纸18℃
435培养皿中的水淹没种子18℃
(1)如果用培养皿1与2进行对照实验,所探究的问题是种子的萌发是否需要适宜的温度.
(2)若要探究水分对种子萌发的影响,应选用1和3两组培养皿做对照实验. 
(3)如果用培养皿1(有空气)和4(无空气)进行对照实验,结果发现1组种子能正常萌发,4组种子不能萌发,这说明种子的萌发需要充足的空气.
(4)若要探究光照对该种子的萌发的影响,请完成下列实验方案的设计和结果分析.
第一步:在培养皿底部铺上滤纸,并加入适量的水,然后取等量的两份种子分别放入两组培养皿中(温度控制在18℃)
第二步:将一组培养皿置于光照的环境中,另一组置于黑暗的环境中,培养一段时间.
结果分析:如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同,则说明光照对该种子的萌发没有(填“没有”或“有”)影响.
(5)小茗同学为了节约材料,实验中每个培养皿中只放置1粒种子,他的做法正确吗错误(填“正确”或“错误”)原因是只放置1粒种子会使实验结果有偶然性,不准确.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.环节动物与节肢动物的相似之处是(  )
A.体表外有外骨骼B.身体由许多体节构成
C.身体分部D.靠体壁进行气体交换

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.人类白化病是由隐性基因(a)控制的一种遗传病,分析下面的白化病遗传图解,11号个体可能的基因组成是(  )
A.aaB.AAC.Aa或aaD.AA或Aa

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.在小麦→老鼠→蛇这条食物链中,若蛇的体重增加100克,则至少要消耗小麦(  )
A.500克B.1250克C.2500克D.5000克

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.学习了“遗传的物质基础”后,小路同学找来一 根白色长绳,在长绳上用红橙黄绿等颜色涂出了长短不一的区段,之后,把长绳处理成短棒状.在小路的动手活动中,长绳、各色区段、短棒分别代表的是(  )
A.DNA、染色体、基因B.染色体、DNA、基因C.基因、DNA、染色体D.DNA、基因、染色体

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

12.植物的光合作用是地球上一切生命生存、繁衍和发展的基础.光合作用的原料是二氧化碳和水,产物是有机物和氧气,条件是光能,场所是叶绿体.新疆地区昼夜温差大,白天气温高,光合作用旺盛,制造的有机物多;夜间气温低,呼吸作用微弱,有机物消耗少.所以,那里的哈密瓜产量高,品质好,特别甜.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.有一则公益广告:我国每年要消耗一次性木筷450亿双,相当于要砍伐600万棵成年大树.专家估计,一棵树的生态价值是其林材价值的9倍.下列对绿色植物的生态价值叙述错误的是(  )
A.引起地球温室效应B.促进生物圈中的水循环,保持水土
C.维持大气中二氧化碳和氧气平衡D.防风固沙,吸收噪音

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.一株桃花经过一段时间的培植后,它所积累的干物质的质量,比培植初期的质量增加几十倍以上,其增加的干物质主要来自于(  )
A.根所吸收的水分B.根所吸收的无机物
C.呼吸作用产生的有机物D.光合作用制造的有机物

查看答案和解析>>

同步练习册答案