A. | 无机物→有机物→原始生命 | B. | 有机物→无机物→原始生命 | ||
C. | 无机物→原始生命→有机物 | D. | 原始生命→无机物→有机物 |
分析 对于生命起源的问题,历史上对这个问题也存在着多种臆测和假说,并有很多争议.现在人们对生命起源的问题有了更深入的研究,其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说.据此回答.
解答 解:化学起源学说认为:原始地球的温度很高,地面环境与现在完全不同:天空中赤日炎炎、电闪雷鸣,地面上火山喷发、熔岩横流;从火山中喷出的气体,如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层,与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧;原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下,形成了许多简单的有机物,随着地球温度的逐渐降低,原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上,这些有机物随着雨水进入湖泊和河流,最终汇集到原始的海洋中.原始的海洋就像一盆稀薄的热汤,其中所含的有机物,不断的相互作用,经过及其漫长的岁月,逐渐形成了原始生命.因此简而言之即是:原始大气在雷电、紫外线等长期作用下,形成有机小分子,这些有机物随雨水汇集到原始海洋中,形成有机大分子,通过长期的相互作用,最后形成原始的生命.体现了由“无机物→有机物→原始生命”过程.
故选:A
点评 熟知化学起源说的原理是解答此题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人类起源于远古时代的猿类 | B. | 人类和猿类没有共同的原始祖先 | ||
C. | 能人是最早的人科化石 | D. | 人类的进化过程与自然选择无关 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 家蚕的生长发育过程经历四个阶段,即受精卵、幼虫、蛹和成虫 | |
B. | 家蚕的生长发育过程经历三个阶段,即受精卵、若虫、成虫 | |
C. | 家蚕在幼虫阶段要经过蜕皮,蜕皮期间不吃不动,称为眠 | |
D. | 家蚕的发育是变态发育 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 产生的新个体具有双亲的遗传特性 | B. | 产生的后代具有更强的生活力 | ||
C. | 产生的后代具有更强的变异性 | D. | 能较稳定地保持母体的遗传特性 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | “麻屋子”指的是结构①,是由子房壁发育而来的 | |
B. | “白胖子”指的是结构②,说明花生属于种子植物 | |
C. | 结构②中有2片子叶,能为种子萌发提供营养 | |
D. | 发育成图中所示的结构需要1个子房,2个胚珠 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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