分析 (1)该实验的方法步骤:暗处理→遮盖后,光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗,加碘液→冲洗观察叶色现象.
(2)本实验中有3组对照实验,分别是甲叶的遮光部分和未遮光部分,变量是光;丙叶的白色部分和绿色部分,变量是叶绿体;乙瓶中的NaOH溶液能吸收二氧化碳,丁瓶中放的是清水,乙和丁是一组对照实验,变量是二氧化碳.
解答 解:(1)将不透光的铝箔覆盖部分I叶,未遮盖部分有光,两者形成一组对照实验,因此将不透光的铝箔覆盖部分I叶的目的是设置对照实验.
(2)在实验中,将植物放在暗室一昼夜的主要目的是将叶片中的原有淀粉运走耗尽,故选D
(3)①Ⅰ叶中未覆铝箔的部分变蓝,说明有淀粉,Ⅰ叶的实验结果说明光合作用需要光,光是光合作用的条件
②:Ⅱ叶中的绿色部分都变蓝色,说明有淀粉,Ⅱ叶的实验结果说明光合作用需要叶绿素,是在叶绿体中进行的.
③Ⅲ叶中二氧化碳被氢氧化钠吸收了,没有产生淀粉,Ⅰ叶处有二氧化碳产生了淀粉.分析Ⅲ叶和Ⅰ叶的实验结果,说明二氧化碳是光合作用的原料.
故答案为:
(1)对照
(2)D
(3)①光; ②叶绿体; ③二氧化碳
点评 本题考查学生对探究绿叶在光下制造淀粉的实验的掌握情况.考查学生的实验操作能力.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在白天光照条件下,若叶片进行光合作用速率大于呼吸作用,则a为氧气,b为二氧化碳,c为有机物 | |
B. | 保卫细胞对气孔开闭的控制,既影响着植物体的光合作用,又影响着植物体的蒸腾作用 | |
C. | 绿色植物是生产者,制造有机物,有机物储存的能量最终来源于土壤 | |
D. | 根吸收的水分向上运输到叶的主要动力来自叶片的光合作用,此过程中b为水 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遗传多样性 | B. | 物种多样性 | ||
C. | 生态系统多样性 | D. | 自然选择的多样性 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对病人用过的物品严格消毒 | B. | 禁止病人亲属到医院探望 | ||
C. | 对病人的排泄物进行消毒 | D. | 隔离病人 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血液由血浆和血细胞组成,其中白细胞数量最多 | |
B. | 我国提倡,只要18-55周岁的公民就可以自愿献血 | |
C. | 一般情况下,输血时应该以同型血为原则,如果没有同型血而且十分紧急的情况下,可以输入不易引起凝集反应的异型血,而凝集是指血小板产生凝集 | |
D. | 血清与血浆的区别是血清里不含有纤维蛋白原 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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