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右图是某生态系统的食物网,请回答:

(1)图中属于生产者的是_____________。
(2)根据图中的信息,请写出最长的一条食物链:
____________________________________。
(3)若该生态系统中使用大量的有毒物质DDT,一段时间后体内DDT含量最高的生物是_______________。
(4)该系统在一段时间内能保持相对的稳定状态,是因为它本身具有一定的__________能力。
(1)草   (2)草→鼠→蛇→鹰         (3)鹰     (4)自动调节
生产者是绿色植物,有害物质通过食物链积累,生态系统具有自我调节恢复稳定状态的能力,但这种调节能力有一定的限度。当外力的影响超出一定的限度,生态平衡就会遭到破坏。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列选项中不属于生物防治的是
A.利用苏云金杆菌防治棉铃虫B.利用白僵菌防治松毛虫
C.用黏蝇纸捕捉苍蝇D.瓢虫捕食蚜虫

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

下图是海洋生态系统中最普通的能量金字塔。从图中可知,大鱼吃小鱼,小鱼吃虾,虾吃浮游动物,浮游动物吃浮游植物。请分析回答:(9分)

(1)海洋生态系统中的各种生物通过      的关系形成食物链,这条食物链是:      
(2)该生态系统中的能量最终来源于     ,将能量转移到有机物中的生物是图中的     ,该类生物在生态系统中的地位是     者,它们在该生态系统中所蕴含的能量最多。能量在沿食物链传递的过程中具有逐级    的特点,因此该生态系统中含能量最少的生物类群
     
(3)千万年来,海洋不会被动植物的排泄物或遗体所填满,是因为该生态系统中还存在着    者,它们能将有机物转变为无机物,供植物再利用,对自然界的     循环起着重要作用。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在一个生态系统中,有四种生物构成了一条食物链。在某一段时间内,他们的相对数量关系如右下图所示,由图可知,这四种生物之间的食物关系可以表示为

A.甲→乙→丙→丁           
B.甲→丙→丁→乙
C.丙→甲→乙→丁

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

生态系统的自我调节能力无论多强,也不是无限度的。           (    )   

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列哪种生态系统自动调节能力最强(    )
A.热带雨林B.农田C.襄江D.蔬菜大棚

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

右图为某生态系统中的食物网,根据图回答有关问题:

(1) 图中生产者是                 ,属于生态系统       的                          部分。一共有    条食物链,最长的一条食物链可表示为:                  。
(2)该食物网中数量最多的生物是________,数量最少的生物是_______。通过食物链和食物网,生态系统进行着_________   和能量流动。如果由于人类大量围捕猎狐狸,野兔和老鼠的数量会_______。
(3)图中所有动物可统称为     。其中,鹰与鼠的关系是_______。
(4)若要构成一个生态系统,图中还缺少的是______________________ 。
(5)在该食物网中,狐与兔之间以及狐与鼠之间的关系属于_________关系。
(6)在该食物网中,若食物链的终端为鹰,则能量损失最多的那条食物链是____________________。
(7)在该生态系统中,如果人们大量捕食蛇,则____________的数量将会大量增加。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

生态系统的组成包括生物部分和非生物部分,其中生物部分包括           
               。非生物部分如                  等。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图是某农田生态系统中部分生物之间的相互联系示意图,请据图回答以下问题:
 
(1)该生态系统中有_____________条食物链。
(2)请写出太阳能输入该生态系统的生理过程的表达式:_________________________.
(3)在食物链“玉米→老鼠→蛇”中,若蛇的体重增加50克,则至少消耗______克玉米。
(4)与森林生态系统相比,该系统自动调节能力较弱,原因是________________________。
(5)该农田由于长时间大量施用农药而导致玉米螟的抗药性大大增强,这主要是由于________________结果;科学家研究发现,某种植物能够产生一种杀死玉米螟的物质,并且分离出了控制该物质合成的基因(G),请你设计利用转基因技术培育抗虫玉米的方案。

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