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3.下列有关生物分类单位的说法正确的是(  )
A.分类单位越大、所包括的生物种类越少
B.分类单位越小,植物的共同特征越多
C.同一分类单位中,植物的特征是完全相同的
D.分类单位越小,所包括的生物种类越多

分析 为了弄清生物之间的亲缘关系,我们把生物分成不同的等级,生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种,界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种.分类单位越大,生物的相似程度越少,共同特征就越少,包含的生物种类就越多,生物的亲缘关系就越远;分类单位越小,生物的相似程度越多,共同特征就越多,包含的生物种类就越少,生物的亲缘关系就越近.据此答题.

解答 解:ABD、分类单位越大,生物共同特征就越少,包含的生物种类就越多,生物的亲缘关系就越远;分类单位越小,生物共同特征就越多,包含的生物种类就越少,生物的亲缘关系就越近.故AD错误,B正确;
C、同一分类单位中,生物的共同特征较多,但不是完全相同的.故C错误.
故选:B.

点评 生物的分类及单位的知识是中考的热点,要熟练掌握.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

13.为探究某些生态因素在生态系统中的作用,有人设计了如下实验,请分析并回答下列问题
实验装置
序号ABCD
河泥
水藻
光照
小鱼存活时间3天11天25天2天
(1)实验装置A、B、C所模拟的生态系统中,相同的非生物因素是阳光、空气、水;比较A、B、C的实验结果可知,小鱼的存活时间与水藻、沙泥有关.
(2)比较A、B的实验结果可知,水藻的主要作用是为小鱼提供氧气.
(3)D装置中小鱼存活的时间比A装置中小鱼存活的时间短,最可能的原因是水藻呼吸消耗了氧气.
(4)比较C、D的实验结果可说明水藻在有光的条件下,才能释放氧气.
(5)如果将B、C装置作为一组对照实验,请你提出一个与此相关的探究问题:沙泥对小鱼生存时间有影响吗.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.如图为人体某一部位的血液循环示意图,C代表某器官处的毛细血管,请据图回答下列问题
(1)如果C表示,人体肺部的毛细血管,请问B代表的血管是肺动脉,判断的依据是(肺)动脉是把血液从心脏输送到(肺部)身体各部分的血管;流经C后,血液发生的变化是静脉血变成动脉血.
(2)如果流经C后,血液中的葡萄糖明显增加,这时C代表的器官是小肠
(3)如果C代表肾脏,当血液流经C后,血液性质的变化是血液里氧气含量减少,尿素、养料含量减少,二氧化碳的含量增加.
(4)若A、B内流动的都是动脉血,则C代表肾小球,A与B相比,血浆中变化不明显的成分是(大分子)蛋白质.
(5)一位同学外出旅游时不慎被蛇咬伤;咬伤部位在手臂的C处,紧急处理时,应该用止血带扎住伤口的n(填“m”或“n”)端,目的是防止蛇毒随血液经心脏扩散到全身.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.很多昆虫在生长发育过程中有蜕皮现象,请问蜕去的是昆虫的什么结构(  )
A.皮肤B.外骨骼C.外壳D.贝壳

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.将鸡卵的结构和相应的功能用线连接起来:

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.玉米在开花季节,遇到下列哪种天气,最容易造成减产(  )
A.连绵阴雨,低气温B.气温较低,雨水少C.晴空万里,微风D.多风,较温暖

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.某自然保护区动植物种类繁多,有“镇山之宝”之称的青钱柳,有野生脊椎动物118种,其中蟒蛇、穿山甲、苏门羚、大灵猫、小灵猫、鹰类、白鹇等11种动物属国家重点保护对象.请回答:
(1)白鹇是一种鸟类,其运动方式主要是飞行,与之相适应的特点是身体被羽毛(举一点).
(2)大灵猫、小灵猫为哺乳动物,其胚胎发育方式为胎生(填卵生或胎生).
(3)青钱柳又名摇钱树,和裸子植物相比,其种子外有果皮包被,属于被子植物.
(4)自然保护区内植物通过光合作用能增高空气的含氧量.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.马尾松纯林容易受到松毛虫的爆发性危害,而在混交林(两种以上乔木树种组成的森林)中,这种单一性的虫害就不容易大面积发生.这是因为(  )
A.松毛虫只能在马尾松纯林中生活
B.马尾松纯林中营养较多
C.混交林中,食物链食物网复杂,可能有多种松毛虫的天敌控制松毛虫的增长
D.马尾松纯林中没有松毛虫的天敌

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.为生物体各项生命活动直接提供能量的物质是(  )
A.ATPB.葡萄糖C.氨基酸D.脂肪酸

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