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【题目】5分某同学在探究口腔内的化学性消化中,制定了如下方案:

1两组同时滴加碘液后,第一组_________色,第二组___________色。

2设计第二组的目的是为了形成__________。

3由以上结果可以分析得出:唾液中含____________,它必须在一定的_____________条件下,才能对淀粉起到消化的作用。

【答案】1不变蓝 变成蓝色

2对照

3唾液淀粉酶 温度

【解析】

试题分析:1实验中两组的变量是水温,第一组水温适宜,唾液淀粉酶把淀粉分解,出现的现象是不变蓝;第二组由于温度太高,唾液淀粉酶不能把淀粉分解,出现的现象是变蓝,从中可以分析,消化酶的活性受温度的影响。

2设计第二组的目的是为了形成对照。

3第一组水温适宜,唾液淀粉酶把淀粉分解,出现的现象是不变蓝;第二组由于温度太高,唾液淀粉酶不能把淀粉分解,出现的现象是变蓝。由此可见:唾液中含唾液淀粉酶,它必须在一定的温度条件下,才能对淀粉起到消化作用。

练习册系列答案
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【题目】右图表示光合作用过程中,原料和产物的运输去向,据图回答:

(1)植物进行光合作用的主要器官是

(2)图中箭头表示由根吸收的 通过 _______ 由下往上运输到叶片,作为光合作用的原料。

(3)箭头表示光合作用产生的 通过叶片表皮的气孔释放到大气中。绿色植物的光合作用,维持了生物圈中的 平衡。

(4)箭头表示光合作用产生的 通过_______自上而下运输到植物体其他部位。

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【题目】人类的起源与发展经历了漫长的历程,可浓缩为下面的示意图。下列关于在人类进化过程中发生的变化的说法中,错误的是

A从四肢着地逐步进化成为直立行走

B从只会使用工具到能制造简单工具,再到能制造复杂工具

C大脑越来越发达

D上肢变短,功能逐渐退化

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【题目】下图是叶片结构示意图,据图回答。

1图中的合称为表皮,属于 组织。

2叶片进行光合作用时,外界的二氧化碳从[ ] 处进入叶内。

3叶片进行光合作用时,所需水分通过图中 [ ] 运输而来。气孔的张开和闭合受 控制,与 物质有关。

4叶片正面比背面颜色深,主要是因为图中标号所示部分含有较多的

5根据叶片的结构和功能特点,可以判定叶所属的结构层次是

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【题目】下图为人体内气体交换示意图,请据图回答:

1呼吸系统包括呼吸道和肺,肺位于 胸腔/腹腔,左右各一,是 的场所。呼吸道不仅是气体的通道,还具有清洁、湿润、 进入人体内空气的作用。

2人体与外界进行气体交换的过程包括四个环节,其中肺与外界环境进行气体交换的过程叫 。呼出的气体通入澄清石灰水会使它变混浊,是因为呼出气体中 含量增多了。经过气体交换,图甲中血液变化是 血变为 血。

3在血液循环体循环和肺循环途径中,图甲所处的是什么循环?

答:甲是

4若图乙所处的组织受到病菌的侵入产生炎症时,血液中的 哪种细胞将会穿过毛细血管壁,进入该处把病菌包围并吞噬掉。

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【题目】下图是人肺循环图解,请回答:

1C是________;D是________;

2左心室与A之间的结构叫做________________________;

3A、B、C中________二氧化碳浓度最高,________二氧化碳浓度最低;

4A、B、C中血压关系是________________排序

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【题目】下图是人体消化系统部分模式图,据图回答:(括号内填序号,横线上填名称)

1)人体的消化系统是由消化道和 组成。

2)在消化酶的作用下,食物中的糖类物质最终被分解成 ,蛋白质最终分解成 ,能对蛋白质进行初步消化的器官是

3)人体中最主要的消化和吸收器官是[ ]

4)人体最大的消化腺是[ ] ,它能分泌 ,促进 的消化。

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【题目】图为呼吸作用实验图玻璃罩内是绿色植物和一小杯澄清石灰水

1实验开始要用黑布遮住玻璃罩的目的是不让植物进行______________________产生____________。

2第二天揭开黑布,小烧杯内的石灰水变得_________,说明玻璃罩内_________________的浓度增加。

3将燃着的火柴放进玻璃罩,火柴立刻______________,说明玻璃罩内的_____________的浓度降低。

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【题目】某学生对下图草原生态系统的描述中,不正确的是

A.该生态系统中共有5条食物链

B.最长的一条食物链是草→鼠→蛇→鹰

C.若将狐捕杀,兔的数量会先增加后减少

D.狐、鹰、蛇与鼠是竞争关系

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