分析 (1)生产者是指能进行光合作用,为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物,自养的细菌也属于生产者.
(2)消费者主要是不能进行光合作用的各种动物.它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物,还有寄生的细菌、病毒、植物.
(3)分解者是指细菌、真菌等腐生微生物和少部分腐生动物.它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环.
解答 解:绿色植物在自然界中大多数都是生产者,寄生植物如菟丝子、肉苁蓉、锁阳等都是消费者,极少的腐生植物如水晶蓝属于分解者;而不是“自然界中的植物都是生产者”.大多数动物都是消费者,一部分腐生动物如蜣螂、蚯蚓等属于分解者,而不是“动物都是消费者”.因此,题干的说法不正确.
故答案为:×.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生产者、消费者和分解者的特点.
科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 动物的行为都是动物的本能 | |
B. | 动物的各种行为都是与其生活的环境相适应的 | |
C. | “鹦鹉学舌”是先天性行为 | |
D. | 大象能“吹口琴”是后天学习的结果 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ④⑤⑥ | C. | ②③④ | D. | ④⑥⑦ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞生长的结果 | B. | 细胞分裂的结果 | ||
C. | 细胞分化的结果 | D. | 细胞分裂和生长的结果 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只要有了“肥”植物就能生长发育好 | B. | “肥”是指氮、磷和钾等无机盐 | ||
C. | 这句话强调了“肥”对庄稼的重要性 | D. | 合理施肥,有利于植物的生长 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不能用于培养优良的植物品种 | |
B. | 能在较短的时间内大量快速地繁殖植物 | |
C. | 可培养无病毒感染植物 | |
D. | 方法简单,操作简便成本低 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 藻类植物 | B. | 苔藓植物 | C. | 种子植物 | D. | 蕨类植物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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