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如图是在显微镜下看到的血液涂片的情况,分析回答:
(1)同一视野里数量最多的细胞是
 

(2)图中①所示的细胞是
 
,其主要功能是运载
 

(3)图中③所示的细胞的体积最大,且与①所示细胞相比细胞中有
 
,故该细胞是
 
细胞.
(4)小明的手被轻度划伤出血,但伤口处血液很快凝固出血,其作用的是图中标号
 
所示的结构,叫血小板.
(5)某人患急性扁桃体炎,验血时
 
增多.
考点:观察血涂片
专题:
分析:血液分为两部分:血浆和血细胞,血细胞包括红细胞、白细胞、血小板;它们具有不同的功能.图示中①②③④分别是红细胞、血浆、白细胞、血小板.
解答:解:(1)红细胞无细胞核,呈两面凹的圆饼状;在三种血细胞中,红细胞的数量最多;红细胞里有一种红色含铁的蛋白质,叫血红蛋白,血红蛋白的特性是在氧含量高的地方,与氧容易结合;在氧含量低的地方,又与氧容易分离;血红蛋白的这一特性,使红细胞具有运输氧的功能,此外,红细胞还运输一部分二氧化碳.
(2)红细胞运输氧气还运输一部分二氧化碳.
(3)白细胞有多种,有细胞核,比红细胞大,数量少;
(4)血小板比红细胞和白细胞都小得多,形状不规则,没有细胞核;皮肤内的血管受损后,血液中的血小板会在出血的伤口处聚集成团;
(5)某人患急性扁桃体炎,验血时白细胞会增多,因为白细胞具有抑制和杀死病菌的作用.
故答案为:(1)红细胞;
(2)红细胞;氧气还运输一部分二氧化碳;
(3)白细胞;细胞核;
(4)④;
(5)白细胞
点评:熟知血液的成分以及三种血细胞的形态结构和功能是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某小麦农田生态系统示意图,请据图回答:

(1)该小麦农田生态系统中,影响鹰生存的生物因素有
 

(2)图示中,要想构成一个完整的生态系统,还必需有
 
成分;
(3)
 
是该生态系统的生产者,它固定的
 
是进入生态系统的总能量;
(4)如果该小麦农田生态系统被某种有毒物质污染,导致鸟和青蛙大量死亡,则蛇和鹰的数量将会
 
,由此说明生态系统具有
 
能力,同时也说明生态系统各成分之间的关系是
 

(5)该生态系统中,含能量最多的生物是
 
,含能量最少的生物是
 

(6)如果大量使用含重金属的农药,则上述生物中,
 
体内积累最多;
(7)该生态系统中共有
 
条食物链,请写出其中最长的食物链
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各行动中,不能很好地保护渔业资源的是(  )
A、将渔业发展的重心由捕捞业转移到养殖业
B、渔民在舟山渔场实施不间断捕鱼作业
C、禁止使用最小网目尺寸的渔具进行捕捞作业
D、设立禁渔区

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪项不是线性动物的主要特征(  )
A、身体呈辐射对称
B、身体细长,呈圆柱形
C、体表有角质层
D、有口有肛门

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图A、B两试管装入2毫升淀粉糊,再分别加入不同物质,振荡使其反应充分,据图回答:
(1)鉴定淀粉所特用的化学试剂是
 

(2)淀粉糊不变蓝的是
 
试管.
(3)A试管是
 
组.B试管起
 
作用.
(4)饭后立即进行剧烈的体育运动,对消化有抑制作用.因为人在 运动过程中,流经消化器官的血液
 
(填“增加”或“减少”),从而影响消化.
(5)该同学探究的问题是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物多样性不包含下列那一项(  )
A、物种多样性
B、遗传多样性
C、生态系统多样性
D、房屋建筑的多样性

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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读课本关于狼孩的报道,分析问题:
(1)母狼哺育婴儿长大的行为,从获得的途径来看是
 
行为,从现象看是
 
行为.这一行为的产生与母狼的
 
和神经调节有直接关系.在这个故事中,狼孩喜欢像狼一样叫唤,爱吃生肉,还会咬人,这种行为是
 
行为.
(2)狼孩的表现说明了正常人的行为是通过
 
建立起来的
 
行为,主要受
 
的调控.
(3)救出后的狼孩一直具有狼的行为习性,说明学习行为:
 

A.不可逆     B.与遗传因素无关     C.不受环境因素的影响      D.有关键时期
(4)从这个故事中,你对人类的学习行为有什么新认识?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学近距离燃放爆竹,引起一侧耳聋.该同学病变的部位最可能是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体血液循环示意图.请根据图中编码回答问题:(填相关数字或字母)
(1)当人体进食后,血糖水平最高的血管是
 

(2)人体内二氧化碳浓度始终保持最低的血管是
 
;含氮废物的浓度始终保持最低的血管是
 

(3)血管
 
内的血液是含养料最丰富的静脉血.
(4)某人患感冒,若静脉注射药物,则药物最先到达心脏的
 
,药物经过心脏各腔的先后顺序是
 

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