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如图是生物共同特征的图解,请你根据所学知识进行整理和总结,并完成下列图解.
分析:1.生物体都有新陈代谢作用--生物体最基本的特征.生物体时刻不停地与周围环境进行物质和能量交换,即新陈代谢,新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础.
2.生物体都有应激性.在新陈代谢的基础上,生物体对外界刺激都能发生一定的反应,从而适应周围的环境.
3.生物体都有生长、发育和生殖的现象.
4.生物体都有遗传和变异的特征.生物在生殖过程中,能将自身的遗传物质传递给后代,后代个体也会产生各种变异,因此,生物的各个物种既能基本上保持稳定,又能不断地进化.
5.生物的生活需要一定的环境条件.生物能适应环境,也能影响环境.
解答:解:根据以上分析,可连线如下.
故答案为:
点评:本题考查了生物行为所表现出的生物特征.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?宜城市模拟)如图是一位航天生物迷所设计的能在茫茫宇宙中做长期飞行的“神七飞船”模式图,在封闭的宇航生态系统中,可以实现食物、氧气的自给自足.请回答
(1)宇航员呼吸时产生的二氧化碳可以作为藻类进行
光合作用
光合作用
的原料,通过该生理过程可以为宇航员提供食物和养料.
(2)飞船正常运行和维持宇航生态系统所需的能量最终来源于
光合作用固定的能量
光合作用固定的能量

(3)在模拟飞行过程中,12小时后,在飞船内舱壁上聚集了许多水珠,生理学家分析,这些水珠来自航天员
呼吸
呼吸
作用产生的.
(4)当飞船迎着太阳飞行时,从舷窗透过的刺眼的强光使宇航员睁不开眼,这属于生物基本特征中的
对外界的刺激做出反应
对外界的刺激做出反应

(5)
生物圈
生物圈
是地球上所有生物共同的家园.

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

2008年北京奥运会的吉祥物之一“迎迎”是以藏羚羊为原型设计的.藏羚羊主要分布于中国青藏高原,是青藏高原动物的典型代表.请回答下列有关问题.
(1)从动物分类的角度看,藏羚羊属于哺乳动物,其生殖发育特点是
胎生、哺乳
胎生、哺乳
,此类动物体腔内特有的结构是

(2)藏羚羊主要以草类为食,藏羚羊的细胞与青草的叶肉细胞在结构上的主要区别是
藏羚羊细胞无细胞壁
藏羚羊细胞无细胞壁

液泡、叶绿体
液泡、叶绿体

(3)藏羚羊与青草在结构层次上的主要区别是
藏羚羊有系统
藏羚羊有系统

(4)近年来,由于以藏羚羊绒为原料生产的披肩等成为西方的流行时尚,越来越多的藏羚羊成为盗猎者枪口下的牺牲品,导致其数量急剧下降.假如藏羚羊灭绝了,对生物圈产生的影响是
影响生物的多样性,破坏生态平衡
影响生物的多样性,破坏生态平衡

(5)“贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案.请写出鱼类适于水中生活的主要生理结构特征
鱼类的运动方式是游泳;靠鳃呼吸;
鱼类的运动方式是游泳;靠鳃呼吸;

(6)“晶晶”是我们的国宝大熊猫,“迎迎”是青藏高原的保护动物藏羚羊,它们共同的主要特征是
是国家一级保护动物
是国家一级保护动物

(7)“妮妮”的造型创意来自北京的沙燕风筝.如图是燕子的一组形态结构图,请从图中提取有效信息,分析燕子适于飞行生活的特点.

从①②两图中能够获取的信息是
身体呈流线型,前肢变为翼
身体呈流线型,前肢变为翼

从③④两图中能够获取的信息是
胸肌发达,胸骨发达
胸肌发达,胸骨发达

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是同学们非常熟悉的五类动物,它们与我们人类的生活密切相关,有些是我们人类的好朋友.请根据已有的知识和生活常识回答下列问题.
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(1)A类生物终生生活在
 

(2)B虽然也在水中生活,但它与A类不同,理由是
 

(3)真正的陆生脊椎动物开始于
 
类.(填字母)
(4)生殖过程发生在水中的是
 

(5)E与D都能飞行,但E与D
 
(填“是”或“不是”)同一类群的生物.E属于
 
动物,理由是
 

(6)这五类动物的共同特征是
 
,统称为
 
动物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是几种常见植物的图片,请你根据将它们进行分类.
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(1)根据所示索引,将植物名称填在相应横线上.
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(2)在上述植物中,亲缘关系最近的两种植物是
 
.在七个分类等级中,生物具有共同特征最多的是
 

(3)上述植物中属于珍稀植物的是
 

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