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    大气中二氧化碳的来源：从生物体来说，是动植物在______过程中和微生物的______过程中产生二氧化碳；大气中二氧化碳的去路，其主要的途径是绿色植物通过______消耗二氧化碳．
    光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气进入大气．呼吸作用是指有机物在氧的参与下，被分解成二氧化碳和水，同时释放能量，释放出的二氧化碳进入大气．土壤中的细菌和真菌等微生物专门靠分解动植物的尸体、粪便为生，它们将动植物的尸体、粪便中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还到大气中，被绿色植物再利用来制造有机物．
        因此大气中二氧化碳的来源：从生物体来说，是动植物呼吸作用过程中和微生物的分解作用过程中产生二氧化碳；大气中二氧化碳的去路，其主要的途径是绿色植物通过光合作用消耗二氧化碳．
    故答案为：呼吸作用；   分解作用；    光合作用
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    大气中二氧化碳的来源：从生物体来说，是动植物在
    呼吸作用
    呼吸作用
    过程中和微生物的
    分解作用
    分解作用
    过程中产生二氧化碳；大气中二氧化碳的去路，其主要的途径是绿色植物通过
    光合作用
    光合作用
    消耗二氧化碳．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为某生态系统中碳循环的示意图，图中的甲、乙、丙代表生态系统中的不同成分，请根据图回答：
    （1）甲在该生态系统中代表的成分是
    生产者
    生产者
    ，乙在该生态系统中代表的成分是
    消费者
    消费者
    ，丙在该生态系统中代表的成分是
    分解者
    分解者
    ．
    （2）①代表的生理作用是
    光合作用
    光合作用
    ，②③代表的生理作用是
    呼吸作用
    呼吸作用
    ．④代表微生物的分解作用．
    （3）大气中二氧化碳的来源有
    生物的呼吸作用
    生物的呼吸作用
    、
    微生物的分解作用、（燃烧）等
    微生物的分解作用、（燃烧）等
    ．
    （4）2001年2月联合国环境规划署的专家警告说，大气中二氧化碳含量的升高会造成
    温室
    温室
    效应，这种效应将使全球每年因气候变暖而造成的损失将达到3000多亿元．为了防止二氧化碳在大气中含量的上升，可采取
    植树造树
    植树造树
    、
    减少煤等燃料的燃烧
    减少煤等燃料的燃烧
    等措施．

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    科目：初中生物 来源：2011-2012学年浙江盐盆一中初一《生物与环境》单元测试生物试卷（带解析） 题型：探究题

    （14分）右图为某生态系统中碳循环的示意图，图中的甲、乙、丙代表生态系统中的不同成分，请根据图回答：

    ⑴甲在该生态系统中代表的成分是             ，乙在该生态系统中代表的成分是          ，丙在该生态系统中代表的成分是            。
    ⑵①代表的生理作用是               ，②③代表的生理作用是           。④代表微生物的分解作用。
    ⑶大气中二氧化碳的来源有            、           。
    ⑷2001年2月联合国环境规划署的专家警告说，大气中二氧化碳含量的升高会造成__________效应，这种效应将使全球每年因气候变暖而造成的损失将达到3000多亿元。为了防止二氧化碳在大气中含量的上升，可采取                     、       等措施。

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    科目：初中生物 来源：宁夏自治区期中题 题型：读图填空题

    下图是“绿色植物在生物圈二氧化碳--氧气平衡中的作用”示意图。
    请据图分析、作答：
    (1)大气中二氧化碳的来源是：动、植物体在___________作用过程中产生；煤、石油等燃料在___________过程中产生；动植物体的遗体和排放物经细菌等的___________作用产生。
    (2)生物圈中的氧气来自绿色植物的___________作用，在此过程中，绿色植物不断地消耗大气中的____________。
    (3)生物体通过___________作用将二氧化碳释放到大气中，绿色植物通过______________作用不断地消耗大气中的_____________，制造氧气，从而构成了大气中氧气和二氧化碳的循环，维持着整个生态系统中的“碳---氧平衡”。

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