【题目】下列食物不能被消化道直接吸收的是 ( )
A. 维生素DB. 面包C. 矿泉水D. 食盐
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【题目】实验探究题
某生物兴趣小组在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,设计的实验方案见下表,请回答下列问题:
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
馒头 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 馒头块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 |
唾液有无 | 2毫升唾液 | 2毫升清水 | 2毫升唾液 | 2毫升唾液 | 2毫升唾液 |
是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 不搅拌 | 搅拌 | 搅拌 |
温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 | 2滴 |
①滴加碘液后不变蓝的是_____号试管,原因是_______。
②若选1、2试管进行对照,变量是________________。
③要探究牙齿的咀嚼和舌头的搅拌对馒头的消化作用,应选用___________两支试管进行对照试验。
④如果选用1、4、5三支试管进行试验,探究的是温度对_______________的影响。
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【题目】下列关于毛细血管的叙述,哪项是错误的,且与毛细血管的功能不相适应( )
A. 毛细血管数量大,分布广
B. 毛细血管壁薄,只由一层上皮细胞构成
C. 毛细血管细,弹性大
D. 毛细血管中血流速度最慢
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【题目】某校生物科技活动小组,在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了以下四种处理:
①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌;
②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌;
③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌;
④将馒头碎屑与唾液放入4号试管中不搅拌;
(其中第①种处理是模拟了口腔中的牙齿、舌、唾液的作用,第②③④种处理都是①的对照实验.)
请利用你所学的知识,分析并回答:
(1)以上四支试管中的馒头碎屑与馒头块、唾液与清水的量都应当_____.
(2)当以舌的搅拌为变量时,应选取_____两种处理为对照实验.
(3)①与②进行对照实验是为了探究_____的作用.
(4)将①和②两个试管放在相当于人体体温_____℃的温水中保持约5分钟,然后同时取出两个试管冷却.再分别往冷却后的两个试管里各滴入2滴碘液并摇匀,这时可以看到试管内颜色的变化:①号试管内_____,原因是_____;②号试管内_____,原因是_____.
(5)以上②③④三种处理中,哪种处理不妥,请回答并纠正:_____.
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【题目】生物课上学习了“食物的营养成分”和“合理膳食”,同学们纷纷在微信群聊里“晒”出了自己的午餐。你认为谁的午餐既营养合理又经济实惠?( )
A. 一份蛋炒饭,一个鸡翅,一杯冰激凌
B. 一个鸡翅,一份清炖排骨,一盘清炒油菜,一个苹果
C. 一个肉包,一只海参,一个蛇果
D. 一碗米饭,一份红烧排骨,一盘素炒豆角,一杯果汁
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【题目】在阳光明媚的春天里,很多同学选择登山赏花,下列与登山运动相关的系统有( )
①神经系统 ②运动系统 ③呼吸系统 ④生殖系统 ⑤血液循环系统
A. ①②③④B. ①②④⑤C. ①②③⑤D. ②③④⑤
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【题目】现代鸡的品种很多,但其祖先却都是同一种野生鸡—原鸡。原鸡的体重约为1千克,每年产卵8~12个,而现在的北京白鸡体重达3~4千克,每年产卵200多个。以上事实说明生物具有( )。
A. 生殖的特性 B. 遗传的特性 C. 变异的特性 D. 遗传和变异的特性
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【题目】你想过“养棵小树做宠物”吗?近年来,东营市园林局号召市民开展了“树木认养活动”。由园林局提供技术指导,认养者负责养护树木。某校师生认养了一片毛白杨树林,把生物课搬进了大自然。
(l)春天来了,毛白杨萌生了许多新枝条。从芽的性质和构造来说,将来发育成枝条的是___________;其结构中的___________不断分裂产生新的芽结构。
(2)几个月下来,毛白杨长粗了一圈。这是由于茎中_______的活动,使树干不断长粗。
(3)“根深方能叶茂”,根尖的____________________________________________使毛白杨的根不断向地下伸长。根尖的___________是根吸收水分的主要部位,因为该区域生有大量根毛,大量的根毛对根吸水的意义是_____________________。
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