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    【题目】米勒的实验开创了生命起源研究的新途径，该实验证明了（ ）

    A. 原始大气可以转变为原始生命

    B. 无机物可以转变为简单的有机小分子物质

    C. 有机小分子物质可以合成有机大分子物质

    D. 有机大分子可以演变为原始生命

    【答案】B

    【解析】米勒的实验向人们证实了，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于人体激素调节的叙述正确的是（ ）

    A. 幼年期分泌生长激素过少会患呆小症

    B. 成年人分泌甲状腺激素过多会患肢端肥大症

    C. 糖尿病患者通常可以通过口服胰岛素来治疗

    D. 人体生命活动的调节以神经调节为主，激素调节为辅

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】作为首位获得诺贝尔科学奖的中国人，屠呦呦为世界抗疟事业做出了卓越贡献，她和她的团队研究的青蒿素是目前世界上消灭疟原虫(一种单细胞动物)最有效的药物。下列与疟原虫结构最相近的是（ ）

    A. 乳酸菌 B. 酵母菌 C. 草履虫 D. 噬菌体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】根据下面的曲线图，判断正确的一项是（）

    A. 第一幅图是某人在饭前、饭后血糖含量的变化曲线，引起CD段快速下降的激素是胰岛素

    B. 第二幅图中如果曲线代表二氧化碳的变化，则血管B表示组织细胞间的毛细血管

    C. 第三幅图是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线，AB段表示肺完成一次呼气过程

    D. 第四幅图是三种营养物质在消化道各部位被消化的程度曲线，z曲线表示蛋白质的消化过程

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究植物的某些生理作用，某生物兴趣小组设计井实施了以下三个实验，请据图回答相关的问题(性:氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳):

    (1)实验一中,A瓶装有萌发的种子，B瓶装有煮熟的种子，生物兴趣小组的同学观察到燃烧的蜡烛放入A瓶中立即熄灭，B瓶中的蜡烛正常燃烧，证明萌发的种子进行呼吸时吸收___________

    (2)实验二中，为消耗叶片原有的淀粉，避免对实验结果产生影响，生物兴趣小组的同学应先将C、D两装置放在__________环境中一昼夜，再将两个装置放在光下数小时，分别摘取一叶片,进行脱色、漂洗，滴加碘液后，观察到_______(填"C”或“D")装置中的叶片变蓝，证明植物的光合作用需要________.

    (3)实验三中，生物兴趣小组的同学发现E装置的塑料袋内壁出现许多小水珠，原因是植物进行_______作用散失了大量的水分。而F装置的塑料袋内壁没有观察到小水珠，说明了植物进行此生理作用散失水分的主要器官是_______

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在森林古猿进化成人的过程中，下列哪一项是人类的主要标志（ ）
    A.能直立行走
    B.使用工具
    C.产生了语言
    D.脑容量增加

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】现代类人猿和人类的共同祖先是（ ）
    A.长臂猿
    B.猕猴
    C.猩猩
    D.森林古猿

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】将生长正常的一盆植物和一只小白鼠一起放到一个密闭的玻璃罩中（如下图），做如下实验：

    （1）若将此装置放在黑暗环境中，一段时间后小白鼠将______,原因是______。

    （2）若将此装置放置在阳光下，小白鼠将______。

    （3）在（2）中，小白鼠为绿色植物进行光合作用提供了______，而绿色植物通过光合作用又为小白鼠的呼吸作用提供了______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请根据下列微生物的形态结构模式图回答有关问题：

    （1）图中不能独立生活，只能寄生在其他生物活细胞内的是________（填序号）。①和②在细胞结构上的主要区别是：②的细胞内有________。

    （2）②和④可以通过产生大量的_______来繁殖后代。

    （3）①是单细胞生物，②和④是多细胞生物，从生物进化的角度看，②和④比①______（填“低等”或“高等”）。

    （4）青霉素是大家熟悉的一类抗生素，对治疗肺炎、脑膜炎等疾病有显著效果。青霉素是从______的培养液中提取出来的。

    （5）保护生物多样性包含保护微生物的多样性。腐生微生物能把动植物遗体分解成无机物被植物再利用，对自然界的_______起着非常重要的作用。

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