A. | 引起变异的原因多种多样 | B. | 变异在自然界普遍存在 | ||
C. | 没有变异就没有新品种的出现 | D. | 生物的变异都是可以遗传的 |
分析 (1)变异是指亲子间和子代个体间的差异.按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异.
(2)可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;仅由环境因素引起的,没有遗传物质的发生改变的变异,是不可遗传的变异,不能遗传给后代.
解答 解:A、引起变异的原因多种多样,如环境变化、基因突变、基因重组等,A正确;
B、变异在自然界普遍存在,如“一母生九子,九子各不同”,B正确;
C、自然选择的基础是遗传和变异,没有变异就不存在生物的多样性,也就没有选择的对象,就没有生物的进化,因此没有变异就没有新品种的出现,C正确;
D、生物的变异包括可遗传的变异和不可遗传的变异,因此生物的变异不一定都是可以遗传的,D错误.
故选:D.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握变异的原因和变异的生物学意义.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
组别 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
光照 | 有光 | 有光 | 有光 | 有光 | 黑暗 |
温度 | 25℃ | 25℃ | 0℃ | 25℃ | 25℃ |
棉花干湿状态 | 潮湿 | 干燥 | 潮湿 | 水淹没种子 | 潮湿 |
种子发芽数 | 19粒 | 0粒 | 0粒 | 0粒 | 18粒 |
A. | 甲与丙构成一组对照实验,变量是温度 | |
B. | 乙、丙、丁不能萌发的原因分别是没有水分、温度太低、水分太多将种子淹死了 | |
C. | 每组实验用20粒种子,而不是只用1粒种子,这是为了避免实验因偶然性造成结果的错误,提高实验的可考性 | |
D. | 从实验甲与戊来看,光照不是种子萌发的必要条件 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 产生卵子、分泌雄性激素 | B. | 产生卵子、分泌雌性激素 | ||
C. | 产生精子、分泌雄性激素 | D. | 产生精子、分泌雌性激素 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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