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3.下列关于变异的说法中,错误的是(  )
A.引起变异的原因多种多样B.变异在自然界普遍存在
C.没有变异就没有新品种的出现D.生物的变异都是可以遗传的

分析 (1)变异是指亲子间和子代个体间的差异.按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异.
(2)可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;仅由环境因素引起的,没有遗传物质的发生改变的变异,是不可遗传的变异,不能遗传给后代.

解答 解:A、引起变异的原因多种多样,如环境变化、基因突变、基因重组等,A正确;
B、变异在自然界普遍存在,如“一母生九子,九子各不同”,B正确;
C、自然选择的基础是遗传和变异,没有变异就不存在生物的多样性,也就没有选择的对象,就没有生物的进化,因此没有变异就没有新品种的出现,C正确;
D、生物的变异包括可遗传的变异和不可遗传的变异,因此生物的变异不一定都是可以遗传的,D错误.
故选:D.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握变异的原因和变异的生物学意义.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.种子的萌发受多种环境因素的影响.下表是利用菜豆种子进行的五组实验,将100粒饱满而完整的菜豆种子随机分成5等份,分别放在底部铺有棉花的5个培养皿中,并设置不同的条件加以培养并记录实验结果.下列对实验的分析错误的是(  )
组别
光照有光有光有光有光黑暗
温度25℃25℃0℃25℃25℃
棉花干湿状态潮湿干燥潮湿水淹没种子潮湿
种子发芽数19粒0粒0粒0粒18粒
A.甲与丙构成一组对照实验,变量是温度
B.乙、丙、丁不能萌发的原因分别是没有水分、温度太低、水分太多将种子淹死了
C.每组实验用20粒种子,而不是只用1粒种子,这是为了避免实验因偶然性造成结果的错误,提高实验的可考性
D.从实验甲与戊来看,光照不是种子萌发的必要条件

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.请根据下述资料,回答有关问题:
十七世纪,雷迪对腐肉生蛆的古老的看法发生了疑问,他提出了三个假设.
假设A:腐肉是滋生苍蝇的地方.
假设B:蛆是由亲代苍蝇产生的,蛆不可能从腐肉中自生.
假设C:即使通气良好,腐肉也不可能自然产生苍蝇.
(1)从雷迪提出的三个假设来看,雷迪提出的问题是腐肉为什么会生蛆?
(2)雷迪在一个容器内放入死蛇,不久发现死蛇上爬满了蛆,后来又飞出了苍蝇.在以后的重复实验中,雷迪在蛆出现后,立即将容器盖起来,结果还是飞出了相同的苍蝇.这个实验用来检验假设A,实验过程中的可取之处是重复实验.
(3)雷迪把各种肉分别放在几个广口瓶中,一部分封盖瓶口,另一部分没有封盖瓶口,结果是封盖瓶口的广口瓶中没有蛆和苍蝇,没有封盖瓶口的广口瓶中有蛆和苍蝇.实验验证了假设B.  该实验设计的缺点是瓶口密封会导致瓶内缺少氧气,影响实验结论的正确性.
(4)雷迪改用纱布 (填“纱布”或“塑料薄膜”)包盖广口瓶瓶口后,既保证通气良好,又能阻止苍蝇飞进广口瓶.人们终于明白腐肉为蛆发育成苍蝇提供了养料.

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11.将下列结构和与之相对应的功能特点用线连起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

18.人类祖先和猿分界的重要标志是两足直立行走.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.在男性生殖系统中,睾丸的主要功能是(  )
A.产生卵子、分泌雄性激素B.产生卵子、分泌雌性激素
C.产生精子、分泌雄性激素D.产生精子、分泌雌性激素

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.如图所示为观察人血涂片时视野的一部分,请据图回答下列相关问题:
(1)有促进止血、加速凝血作用的是[④]血小板
(2)患急性炎症时,数目会增多的是[②]白细胞
(3)哟输送氧和部分二氧化碳作用的是[①]红细胞
(4)③是血浆,其功能是运载血细胞,运输养料和废物
(5)①和②在结构上的区别是:①无细胞核;②有细胞核.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.在同一白蚁群体内,有雌蚁、工蚁和兵蚁,它们分工协作共同生活,这属于(  )
A.生殖行为B.社群行为C.觅食行为D.防御行为

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13.青蛙进行完全变态发育,其生殖与发育过程摆脱水了的束缚.×(判断对错)

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