【题目】如图为巴斯德实验示意图,下列相关叙述错误的是
A.设置a瓶的作用是作对照实验
B.该实验的单一变量是烧瓶的瓶颈不同
C.将a、b两个烧瓶的肉汤煮沸的目的是杀死其中的微生物
D.该实验可得出的结论是使肉汤变质的微生物来自于空气
【答案】B
【解析】
巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的,而是由原已存在的细菌产生的。对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。对实验变量进行处理的就是实验组,没有处理的就是对照组。
A.巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的,而是由原已存在的细菌产生的,设置a瓶的作用是作对照实验,故A正确。
B.该实验的单一变量是烧瓶的细菌的有无,故B错误。
C.将a、b两个烧瓶的肉汤煮沸的目的是杀死其中的微生物,避免对实验的干扰,故C正确。
D.该实验巴斯德得出的结论是使肉汤变质的微生物来自于空气,故D正确。
故选B。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生物兴趣小组的同学在生物学习中进行了很多生物实验,并进行了详细的记录和分析。这些同学在紧张学习的同时,身体也是练的棒棒的。早操、课间操不仅强健了体魄,也培养了同学们团结协作的关系。请结合下面图示并根据实验探究的收获完成下列问题。
(1)如图甲,观察蚯蚓的体壁,感觉体表有粘液,因为它用湿润的_____与外界进行气体交换。
(2)如图乙,观察鲫鱼时,鲫鱼的外形呈流线型,这有利于_____,活鲫鱼的鳃丝应该是_____色,因为它内含丰富的毛细血管,有利于进行气体交换。
(3)如图丙,观察青蛙时把青蛙握在手中,会感到湿滑,有黏液。因为青蛙的肺简单,需要____辅助呼吸。
(4)如图丁是小明在探究家鸽适于飞行特征时绘出的家鸽呼吸系统分布示意图,发现家鸽具有完善的呼吸系统,其身体里有发达的[②]_____与肺相通,可辅助呼吸。
(5)同学们跑操使身体素质得到了很大的提高。体育锻炼,能使图戊中关节的[④]_____增厚,从而增加关节的牢固性和柔韧性,当同学们奔跑时,全身各种动作都是由多组肌肉在_____系统的调控下,相互配合、共同完成的。
(6)小明运动时经常受伤,你认为以下比较适合他的建议是(_______)
①运动前做准备活动 ②运动强度适当 ③不要参与运动④佩戴护腕和护膝 ⑤加大运动量 ⑥增加运动时间
A、①②③ B、①②④ C、③④⑤ D、①②⑥
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【题目】苔藓植物和蕨类植物只适于生活在阴湿的陆地,这主要是因为它们( )
A. 没有根、茎、叶
B. 体内无输导组织
C. 生殖过程离不开水
D. 不能开花、结果
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为了研究动物的行为,生物小组的同学进行了“仓鼠走迷宫获取食物的学习行为是如何形成的”这一探究实验。请分析回答下列问题:
(1)请将下面同学们的部分实验报告补充完整。
①根据仓鼠大小制作迷宫。
②实验前让仓鼠饥饿1天,仅提供水给仓鼠饮用。
③先在迷宫的出口处放适量鼠粮,再从迷宫的入口处放进仓鼠,同时用秒表计时。记录仓鼠从人口到达出口的时间。
④______,直到仓鼠每次走迷宫所需的时间变化不大为止。
⑤将每次仓鼠走迷宫所用的时间进行统计,绘制成柱形图,如图2所示。
⑥分析图2数据,得出结论:仓鼠走迷宫的次数越多,走迷宫所用的时间______。可见仓鼠的______
行为是在生活过程中,通过生活经验和学习而获得的。
(2)为了保证该实验的变量唯一,下列做法正确的是______。
A.每次投放不同口味的鼠粮 B.每次都减少投放鼠粮的量
C.每次更换不同结构的迷宫 D.每次在同一安静环境进行
(3)生物老师认为本小组还需要再选取几只大小、年龄和生理状况基本相同的仓鼠重复本实验,这样做的目的是______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是鲫鱼外部形态结构示意图,请回答:
(1)鲫鱼的身体呈_____型,可减少在水中游动时的阻力。
(2)鲫鱼用_____游泳和维持身体平衡。
(3)鲫鱼的体温_____(选填“恒定”或“不恒定“)。
(4)轻轻掀起鳃盖,发现里面的鳃是鲜红色的,说明_____。
(5)为什么说鱼儿离不开水?_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼”描述了春天的美景.诗中蝶与莺的呼吸器官分别是( )
A. 气门和气囊 B. 气门和肺 C. 气管和肺 D. 气管和气囊
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【题目】植物生长需要多种无机盐,其中需要量最多的三种无机盐被称为植物生长“三要素”。下列无机盐中,属于这“三要素”的是( )
A.含氮、含铁、含钾的无机盐
B.含氮、含磷、含钾的无机盐
C.含钾、含镁、含钙的无机盐
D.含铁、含铝、含镁的无机盐
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