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    如图所示为自然界中的碳循环示意图，图中的甲、乙、丙各代表（　　）
    A、甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者
    B、丙是生产者，乙是消费者，甲是分解者
    C、甲是生产者，丙是消费者，乙是分解者
    D、乙是生产者，甲是消费者，丙是分解者
    考点：生态系统的组成及各部分的作用
    专题：
    分析：生态系统由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者--植物、消费者--动物、分解者--细菌和真菌；非生物部分包括阳光、空气和水等．非生物部分为生物的生命活动提供物质和能量．
    解答：解：由图可以看出：图中甲既可以吸收二氧化碳又可以产生二氧化碳，说明甲是绿色植物，绿色植物是生态系统中的生产者，乙为动物，作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过呼吸作用，释放能量；丙是分解者，靠分解动植物的遗体来维持生活．
    故选：A
    点评：解答此题的关键是根据图确定甲代表植物，进行光合作用利用二氧化碳，又可以进行呼吸作用释放出二氧化碳．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    对健康人来说，当原尿流经肾小管时，大部分被吸收的物质是（　　）
    A、葡萄糖B、水C、无机盐D、尿素

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    下列属于细胞中的有机物的是（　　）
    A、水B、二氧化碳C、氧气D、糖类

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    蚯蚓的刚毛可以协助（　　）
    A、运动B、呼吸C、御敌D、生殖

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    不完全变态的发育过程是（　　）
    A、卵→成虫→若虫
    B、若虫→卵→成虫
    C、成虫→若虫→卵
    D、卵→若虫→成虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列动物中，体温恒定的是（　　）
    A、家兔、家鸽
    B、蝗虫、蚯蚓
    C、家兔、蚯蚓
    D、蜥蜴、青蛙

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    关于下列结构的吸收功能的说法不正确的是（　　）
    A、口腔和食管几乎没有吸收养分的功能
    B、大肠能够吸收少量的水、无机盐和部分维生素
    C、胃不能够吸收酒精
    D、绝大部分营养物质是由小肠吸收的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生态系统中的每一条捕食食物链都始于植物，终于肉食性动物．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示光合作用过程中，原料和产物的运输去向，据图回答：
    （1）植物进行光合作用的主要器官是
     
    ，
    （2）图中箭头②表示由根吸收的
     
    通过木质部的
     
    管由下往上运输进入叶片，作为光合作用的原料．
    （3）箭头③表示光合作用产生的
     
    通过叶片表皮的气孔释放到大气中．箭头④表示光合作用制造的有机物通过韧皮部的筛管
     
    （填方向）运输到植物体各器官，绿色植物的
     
    ，维持了生物圈中的碳-氧平衡．

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