【题目】地衣是 和 共同生活在一起而形成的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图1表示某种绿色植物,图中A、B、C表示发生在植物体内的某些生理过程;图2是该植物叶片的结构示意图;图3是某生态系统中物质循环和能量流动示意图。请据图分析回答下列问题:
(1)图1中的过程C进行时所需要的水是通过图2中的结构[ ] ________中的导管运输而来的。
(2)图1中的氧气、二氧化碳和水蒸气是通过图2中的结构[ ]_________进或出植物体的。根据叶片的结构和功能特点,可以判定叶所属的结构层次是_______。
(3)图1所示植物在结果实时,吸收的水分绝大部分用于该图中的过程[ ]__________ 。
(4)图3中的生理过程[①]相当于图1中的过程[ ]___________,该过程能将有机物分解成二氧化碳和水,并释放能量。
(5)请你想一想,在图3中,属于生产者的是_______,乙和丁之间是__________关系。
(6)假如图3表示的是农田生态系统,则施用DDT农药后,体内DDT农药累积最多的生物是__________________。
(7)植物间作套种、合理密植是为了提高图1中过程[ ]_________________的效率。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是某生态系统食物网示意图,分析后回答下列问题。
(1)该食物网中共有_______条食物链。请写出最长的一条食物链________。
(2)该食物网中,体内储存的物质和能量最多的是哪种生物__________。
(3)图示中还缺少的生态因素是_______因素,它们共同构成完整的生态系统。该生态系统的分解者是____________。
(4)如果该食物链受到重金属镉的污染,那么图中_________的体内镉的含量最高。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为制作洋葱鳞片叶临时装片的过程,据图回答:
(1)按实验的进行顺序排列图中的操作步骤(只填字母):____________。
(2)图中D的操作是__________,先让盖玻片的一边先接触液体,另外一边缓缓放下,这样操作的目的是______________________________。
(3)图中B所示的那样将材料展开铺平,其操作的目的是_____________________。
(4)制作口腔上皮细胞临时装片与该实验相比,不同的是:前者实验E滴加的液体是_________,后者滴加的液体是_________,但它们的作用都是_______________________。相同的是:两个实验的染色剂都是_____________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列现象中,不属于免疫的是( )
A. 脾脏中的吞噬细胞吞噬异物
B. 乙肝病毒抗体消灭乙肝病毒
C. 白细胞消灭侵入人体内的病菌
D. 口服消炎药消灭肺炎双球菌
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