A. | 叶绿体、线粒体、氧气、二氧化碳、水 | |
B. | 线粒体、叶绿体、氧气、二氧化碳、水 | |
C. | 光合作用、呼吸作用、二氧化碳、氧气、水 | |
D. | 呼吸作用、光合作用、二氧化碳、氧气、水 |
分析 由图可知:该图表示的是植物的光合作用与呼吸作用关系.植物的光合作用与呼吸作用关系,用式子表示为:二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物(储存能量)+氧气→二氧化碳+水+能量.如果A、B代表能量转换器,则A是叶绿体,B是线粒体;如果A、B代表生理过程,则A表示光合作用,B表示呼吸作用.①氧气,②二氧化碳,③是水,1是氧气,2是水,3是二氧化碳.结合题意,分析解答.
解答 解:植物细胞的绿色部分含有A叶绿体,叶绿体是光合作用的场所,叶绿体中的叶绿素能够吸收光能.将光能转变成化学能,并将化学能储存在它所制造的有机物中.B线粒体是植物细胞和动物细胞都含的能量转换器.线粒体是呼吸作用的场所,将储存在有机物中的化学能释放出来,为细胞的生命活动提供能量.叶绿体、线粒体都是能量转换器,存在于细胞质中;绿色植物通过叶绿体利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程.叫做光合作用.用式子表示为:二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物(淀粉)+氧气.光合作用的原料是②二氧化碳和③水;场所是叶绿体;条件是光;产物是:淀粉和①氧.由图可知,①代表氧气,②代表二氧化碳,③代表水.
故选:A
点评 解题的关键是知道光合作用、呼吸作用的概念等.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 它是一种被子植物 | |
B. | 细胞是樟树植物结构和功能的基本单位 | |
C. | 它的种子是营养器官 | |
D. | 它的长大过程要经历细胞的分裂、生长、分化的过程 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 特异性免疫、抗原 | B. | 特异性免疫、抗体 | ||
C. | 非特异性免疫、抗原 | D. | 非特异性免疫、抗体 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 皮肤的保护作用 | |
B. | 被猫、狗咬伤的患者及时注射抗狂犬病毒血清 | |
C. | 呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用 | |
D. | 体液中的溶菌酶能破坏多种病菌的细胞壁 |
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年河南省北京大学孟津育才学校八年级上期中生物卷(解析版) 题型:填空题
如图是酵母菌细胞结构示意图,请据图回答:
(1)酵母菌细胞和动物细胞都有的三大结构是[____]__________、[____]__________、[____]__________。
(2)和细菌细胞相比,酵母菌的细胞的核质有__________包被,所以它属于________生物。
(3)和动物细胞相比,酵母菌细胞还具有[____]__________和[____]__________,和植物细胞相比,酵母
菌细胞没有__________,需依靠现成的有机物生活,所以它的生活方式是_____________。
(4)结构⑥的名称是__________,能为酵母菌细胞提供能量.
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年河南省北京大学孟津育才学校八年级上期中生物卷(解析版) 题型:填空题
___________、___________、___________共同组成了生物多样性。
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年河南省北京大学孟津育才学校八年级上期中生物卷(解析版) 题型:选择题
下列动物属于扁形动物的一组是( )
A.蛔虫 猪带绦虫 B.绦虫 吸虫
C.丝虫 血吸虫 D.水蛭 蛔虫
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孪生兄弟、姐妹的模样一定相同 | B. | 男性精子中的性染色体一定为Y | ||
C. | 近亲结婚的后代一定是遗传病患者 | D. | 女性卵细胞中的性染色体一定为X |
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