Question

20．如图是南瓜的发育过程示意图，请据图回答：
（1）图中从[1]到[2]，表示的生理过程是传粉．
（2）图中的[4]是由[2]中的胚珠发育而来．
（3）在图中[5]所示的生理过程中，消耗的营养物质主要来自子叶．
（4）菜农利用某技术，在南瓜植株上收获黄瓜，这种技术叫嫁接．
（5）菜农常常对大棚内的土栽蔬菜施用有机肥（注：有机肥中生活着大量的微生物），不但培育了“绿色蔬菜”，而且大棚内的CO₂浓度也大大增加．CO₂浓度提高的主要原因是微生物分解有机肥中的有机物产生了二氧化碳．

Answer 1

分析 分析图形可知，图中的1是传粉，2是受精，3是结出的果实，4是形成的种子，5是种子萌发，6是植株．被子植物属于有性生殖，依靠种子繁殖后代，当一朵花完成传粉与受精后子房将发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚．果实和种子的形成必须经过从1→2所表示的传粉和受精两个过程，据此解答．

解答 解：（1）图中表示花粉从[1]雄花的花药中散落到[2]雌花的雌蕊柱头上表示的生理过程是（异花）传粉．
（2）我们可以看出图中的[4]是种子由[2]中的胚珠发育而来；
（3）南瓜的种子属于双子叶植物，其营养物质储存在子叶中，图中[5]表示南瓜种子的萌发，所以在种子萌发时消耗的营养物质主要来自子叶．
（4）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．被接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活．因此菜农利用某种技术，在南瓜植株上收获黄瓜，这种技术叫做嫁接．
（5）土壤中的微生物（腐生细菌和真菌）属生态系统中的分解者，将有机肥中的有机物分解时能产生大量里的二氧化碳，使大棚内的CO2浓度也大大增加，从而提高了光合作用效率．
故答案为：
（1）传粉  
（2）胚珠
 （3）子叶    
（4）嫁接
（5）微生物分解有机肥中的有机物产生了二氧化碳．

点评 本题考查到植物的一生，同学们可借助植物的一生为轴线将有关开花、传粉、结果、萌发、芽、茎等知识联系在一起．