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下列生物中,既可以是消费者、分解者,还可以作为生产者的生物是(  )
分析:此题可以从生态系统的组成、各部分的作用以及细菌的营养方式方面来分析解答.
解答:解:生态系统是由生物成分和非生物成分组成的.非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等.它们为生物提供能量、营养和生存空间,生物成分包括生态系统中的全部生物,根据获得营养和能量的方式,生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者.生产者能够自己合成有机物供自身生命活动需要主要是指绿色植物;消费者是直接或间接的以植物为食物的生物,主要指动物;分解者是能够将有机物分解成无机物的生物,主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物.
    光合细菌自己能够利用阳光将无机物转化为有机物供自身利用、硝化细菌靠分解硫化物获取能量维持生存,因此光合细菌和硝化细菌在生态系统中属于生产者.各种病毒和致病菌靠直接以动物或植物为食,在生态系统中属于消费者.因此可以是消费者、分解者,还可以作为生产者的生物是细菌.
故选C
点评:解答此类题目的关键是知道生态系统的组成以及细菌的营养方式.
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列说法中,错误的是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

下列说法中,错误的是


  1. A.
    生物与生物之间的关系是复杂的,相互之间影响也是多样的
  2. B.
    一个生物的生存既会受到同种生物的影响,也会受到不同种生物的影响
  3. C.
    同种生物之间的关系可以是互助的,也可以是斗争的
  4. D.
    两种生物之间的关系可以是斗争的,但不可以是互助的

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列说法中,错误的是(  )
A.生物与生物之间的关系是复杂的,相互之间影响也是多样的
B.一个生物的生存既会受到同种生物的影响,也会受到不同种生物的影响
C.同种生物之间的关系可以是互助的,也可以是斗争的
D.两种生物之间的关系可以是斗争的,但不可以是互助的

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年江苏省南通市川港中学七年级(上)期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列说法中,错误的是( )
A.生物与生物之间的关系是复杂的,相互之间影响也是多样的
B.一个生物的生存既会受到同种生物的影响,也会受到不同种生物的影响
C.同种生物之间的关系可以是互助的,也可以是斗争的
D.两种生物之间的关系可以是斗争的,但不可以是互助的

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