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    下列关于人体结构层次的表述中，正确的是（　　）
    A．细胞→组织→器官→系统→人体
    B．组织→细胞→器官→人体
    C．细胞→器官→组织→人体
    D．组织→器官→系统→人体
    细胞是人体结构和功能的基本单位，是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统．最后由八大系统构成完整的人体．因此人体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→人体．
    故选：A
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    人的胃是一种（         ）
    A．器官B．细胞C．组织D．系统

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    请将下列结构与它们对应的结构层次用直线连接起来．
    血液 器官
    心脏 组织
    血小板 系统
    心脏、血管以及血管内流动的血液 细胞．

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    概念图示一种用图形，文字等表示某个概念，用连线表示概念间关系的图示法，请将动物体的结构层次概念图补充完整并回答下列问题

    （1）请将概念图中缺少的部分填写到下列横线上
    ①______②______③______④______⑤______⑥______
    （2）在该动物体结构层次的概念图当中，动物体具有二植物体没有的是______．

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    羊和青草的结构层次的不同是青草没有（　　）
    A．细胞B．组织C．器官D．系统

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    藕、萝卜、桃的食用部位分别是（　　）
    A．根根果实B．茎根果实C．茎茎种子D．根根种子

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    植物的______、______、______是生殖器官；______、______和______是营养器官．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    苹果树的一生中，会出现六种器官，其中属于生殖器官的是（　　）
    A．根、茎、叶B．根、花、果实
    C．花、果实、种子D．叶、果实、种子

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    生活中，取一个成熟的番茄（西红柿），边实验，边观察思考．解答下列问题：
    （1）将番茄用开水烫一下，剥下来的表皮属于______组织，如果表皮破损，番茄会很快腐烂，这是因为失去了表皮的______作用．
    （2）将番茄从中央切开，可以看到番茄的果肉和一条条“筋络”，它们分别属于______组织和______组织．
    （3）对于番茄植株而言，番茄是这棵植株的______，番茄中的“籽”是______，它们都与繁殖后代有关，因此都属于绿色开花植物的______器官．

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