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如图是某生态系统图解,请据图回答下列问题:
(1)在该生态系统中,共有    条食物链.最长的食物链可表示为   
(2)该生态系统中,数量最多的是    ,数量最少的是    .各种生物的数量和所占比例总量维持在    的状态,这一现象称为   
(3)在该生态系统中,大量地捕杀狐和蛇,则    的数量会增加,造成植被减少,导致生态平衡被破坏.
(4)该生态系统中,能量最终来源于    能量流动的特点是   
【答案】分析:解此题可从食物链(网)、计算食物网中食物链的条数、生态平衡、动物在生态平衡的重要作用和生物富集作用方面切入.
解答:解:(1)生产者和消费者之间,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链.一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成了食物网.计算食物网中食物链的条数,从生产者开始先算有有几个分支,再分别算出每个分支有几条,最后算出每个分支的条数和.如:从草开始有两个分支,一个分支有两条即:草→兔→猫头鹰、草→兔→狐;另一个分支有三条即:草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰.该食物网由5条食物链构成.
(2)在生态系统中,在食物链中植物的数量最多,食肉动物数量最少,植食动物的数量大于食肉动物数量,而小于植物的数量.各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡.
(3)在生态系统中,食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系.如果食物链或食物网中某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,如在食物链“草→兔→狐”中大量地捕杀狐,则兔失去了天敌的控制,就大量的繁殖,使草大量减少,造成植被减少,导致生态平衡被破坏.同理大量地捕杀蛇,则鼠的数量会增加.
(4)植物植物通过光合作用将非生物的能量--太阳能、非生物的物质二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中.为生物圈输入能量.食物链中所有动植物体内的能量最终来自于太阳.能量流动的特点:①单向、不循环(只能由上一营养级流入下一营养级)②逐级递减(上一营养级的能量,只有10%-20%能流入下一营养级)因此,营养级越高,能量散失越多,储能越少.
(5)生物富集作用是指环境中一些有害物质(如重金属、化学农药等),通过食物链在生物体内不断积累的过程.因为这些有害物质化学性质稳定,在生物体内是难以分解、无法排出的,所以随着营养级的升高而不断积累,危害最大的是这一食物链的营养级最高的消费者.该生态系统猫头鹰体内的重金属含量最高.
故答案为:(1)4 (2)生态系统 (3)绿色植物→鼠→猫头鹰 (4)绿色植物; 光合 (5)猫头鹰.
点评:此题的知识点是食物链(网)、计算食物网中食物链的条数、生态平衡、动物在生态平衡的重要作用和生物富集作用.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统图解,请据图回答下列问题:
(1)在该生态系统中,共有
5
5
条食物链.最长的食物链可表示为
草→鼠→蛇→鹰
草→鼠→蛇→鹰

(2)该生态系统中,数量最多的是
,数量最少的是
.各种生物的数量和所占比例总量维持在
相对稳定
相对稳定
的状态,这一现象称为
生态平衡
生态平衡

(3)在该生态系统中,大量地捕杀狐和蛇,则
兔、鼠
兔、鼠
的数量会增加,造成植被减少,导致生态平衡被破坏.
(4)该生态系统中,能量最终来源于
太阳能
太阳能
能量流动的特点是
逐级递减
逐级递减

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统图解,请据图回答下列问题:
①该生态系统中,生物所需能量的根本来源是
阳光
阳光

②在该生态系统中,大量地捕杀狐和蛇,则
兔鼠
兔鼠
的数量会增加,造成植被减少,导致生态平衡被破坏.这说明生态系统自动调节能力是有
限度
限度
的.
③该生态系统中,有
5
5
条食物链,食物链中不包含
分解者
分解者
和非生物部分.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请你结合所学过的生物学知识,分析解答下列问题:
(1)如图为二氧化碳浓度和光照强度对大棚某种蔬菜光合作用强度(光合作用合成有机物的速度)的影响曲线图.

①a或b曲线都可以说明
光照强度
光照强度
是影响光合作用强度的因素;
②A点和B点的光合作用强度差异说明
二氧化碳浓度
二氧化碳浓度
是影响光合作用强度的因素;
③限制B点和C点光合作用强度进一步增强的因素分别是
二氧化碳浓度 二氧化碳浓度和光照强度
二氧化碳浓度 二氧化碳浓度和光照强度

(2)如图是某生态系统图解,请据图回答下列问题:

①在该生态系统中,大量地捕杀狐和蛇,则
兔鼠
兔鼠
的数量会增加,造成植被减少,导致生态平衡被破坏.
②该生态系统中,与鼠有直接关系的生物因素是
草狐蛇鹰
草狐蛇鹰

③若引进绵羊养殖,既要获得好效益,又要兼顾生态平衡,你认为应
合理控制绵羊数量适当捕杀兔加强灭鼠
合理控制绵羊数量适当捕杀兔加强灭鼠

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

请你结合所学过的生物学知识,分析解答下列问题:
(1)如图为二氧化碳浓度和光照强度对大棚某种蔬菜光合作用强度(光合作用合成有机物的速度)的影响曲线图.

①a或b曲线都可以说明______是影响光合作用强度的因素;
②A点和B点的光合作用强度差异说明______是影响光合作用强度的因素;
③限制B点和C点光合作用强度进一步增强的因素分别是______.
(2)如图是某生态系统图解,请据图回答下列问题:

①在该生态系统中,大量地捕杀狐和蛇,则______的数量会增加,造成植被减少,导致生态平衡被破坏.
②该生态系统中,与鼠有直接关系的生物因素是______.
③若引进绵羊养殖,既要获得好效益,又要兼顾生态平衡,你认为应______.

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