激素名称 | 小 狗 | ||
甲 | 乙 | 丙 | |
甲状腺激素 | 3 | 0.1 | 2.8 |
生长激素 | 6 | 5.8 | 0.1 |
A. | 甲狗在实验中起对照作用 | B. | 乙狗切除的是甲状腺 | ||
C. | 丙狗切除的是(脑)垂体 | D. | 手术一段时间后,乙狗发育正常 |
分析 人体的生长与生长激素的调节作用有密切关系,人的生长发育的速度与血液中生长激素的含量是一致的,能促进人体的生长发育;甲状腺激素的作用是促进新陈代谢和生长发育,提高神经系统的兴奋性,而不是抑制生长发育.
解答 解:通过分析此实验表中的数据可知,甲不做任何处理,乙、丙分别切除某种内分泌腺,因此甲组是对照组,乙丙是实验组.乙组的小狗甲状腺激素过少,因此乙组切除的是甲状腺.丙组的生长激素含量过低,切除的是垂体,甲状腺激素是由甲状腺分泌的,有促进人体生长发育的作用,因此乙组的小狗会发育迟缓.生长激素是由垂体分泌的,有促进生长的作用.如果幼年时生长激素分泌不足,则生长迟缓,身材矮小,因此丙组的小狗会生长缓慢.
故选:D
点评 只要熟练掌握了生长激素和甲状腺激素的作用,结合分析本探究中的表格数据,即可解答.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将有机物分解成无机物的过程 | |
B. | 牙齿咀嚼、胃肠蠕动的过程 | |
C. | 将复杂的大分子物质转变成能被人体吸收的小分子物质的过程 | |
D. | 消化腺分泌消化液的过程 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物进化的原因是遗传变异和环境因素共同作用的结果 | |
B. | “始祖鸟”是鸟类进化成哺乳类的典型证据 | |
C. | 地质学、化石记录、解剖学等从不同方面为进化理论提供了证据 | |
D. | 达尔文提出较为完善的生物进化学说,其核心是自然选择 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物像模糊--调节粗准焦螺旋 | B. | 物像偏右下方--向左上方移动玻片 | ||
C. | 视野较暗--改用大光圈和凹面镜 | D. | 镜头污染--用干净的纱布擦拭 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 红细胞、血小板、白细胞 | B. | 白细胞、血小板、血浆 | ||
C. | 血小板、白细胞、红细胞 | D. | 红细胞、白细胞、血浆 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用碘液染色--观察洋葱液泡结构 | |
B. | 利用澄清的石灰水--探究种子萌发产生CO2 | |
C. | 利用碘液染色--观察玉米种子的胚乳 | |
D. | 利用碘液染色--检测绿叶在光下制造有机物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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