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如图是青蛙发育过程中某些阶段的示意图,据图回答下列问题:

(1)青蛙发育过程的顺序是
 

(2)图中的B用
 
(填“外鳃”或“肺”)呼吸.
(3)青蛙的生殖和发育在水中进行,青蛙进行
 
 (填“体内”或“体外”)受精.
(4)蝌蚪的形态和结构与成蛙的区别很大,青蛙的发育方式为
 
  (填“变态”或“直接”)发育.
考点:两栖动物的生殖和发育过程
专题:
分析:两栖动物的主要特征:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体生活在水中或陆地上,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸.
解答:解:(1)青蛙为变态发育,青蛙的发展过程包括C受精卵→B蝌蚪→D幼蛙→A成蛙.所以青蛙发育过程的顺序是C→B→D→A
(2)青蛙的呼吸器官是外鳃→内鳃→肺,皮肤辅助,图中的B用外鳃呼吸.
(3)青蛙是典型的两栖动物.两栖动物的出现代表了从水生到陆生的过渡期.既有适应陆地生活的新的性状,又有从鱼类祖先继承下来的适应水生生活的性状.多数两栖动物需要在水中产卵,发育过程中有变态,幼体(蝌蚪)接近于鱼类,而成体可以在陆地生活,两栖动物为雌雄异体,体外受精(水中受精)卵生,生殖发育离不开水;幼体必须生活在水中,像一条小鱼,用鳃呼吸;成体既能生活在陆地上,又能生活在水中,用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸.
(4)如上图蝌蚪的形态和结构与成蛙的区别很大,青蛙的发育方式为变态发育.
故答案为:(1)C→B→D→A(2)外鳃(3)体外(4)变态
点评:青蛙属于变态发育,成体与幼体有较大区别.
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科目:初中生物 来源: 题型:

人体要想进行正常的生命活动,所需要的氧气和营养物质必须及时运来,同时产生的二氧化碳等废物也必须及时运走,而这些物质的运输要靠血液循环来实现.如图是血液循环示意图,请据图回答:人体血液循环的途径有两条--体循环和
 
;体循环的起点是[
 
]
 
,血液在[5]
 
进行气体交换后,动脉血变成静脉血;血液流经肺部毛细血管网后,血液中的氧含量
 
;图中流动脉血的血管是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

2014年5月23日,教育部发布新规定,学生每年进行一次体质健康测试,并将结构进入档案,作为升初中以上学校的重要依据,其中1000米跑(男)、800米跑(女)、引体向上(男)、1分钟仰卧起坐(女)等重要的测试项目.请联系有关知识回答下列问题:
(1)做引力向上动作时,受到神经传来的兴奋刺激,肱二头肌和肱三头肌
 
,牵引身体向上运动.骨骼肌一般要跨越一个或几个关节,由
 
附着在相邻的骨上.
(2)做仰卧起坐时,髋关节在运动中起
 
作用.
(3)跑1000米时,身体需要大量的氧气,外界气体进入肺泡是通过
 
实现的.氧气通过
 
作用进入肺泡周围的毛细血管后,经血液循环到达心脏,依次经过心脏的
 
,最后到达骨骼肌细胞.氧气在骨骼细胞的
 
中,分解有机物,释放能量,供生命活动需要.
(4)由此可见,任何一个动作的完成都是由骨骼肌、骨和关节三者协调配合,在
 
完成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

有无耳垂是人的一对相对性状,某生物兴趣小组的同学,对部分家庭的耳垂遗传情况进行调查.其结果统计如表.请根据表中数据分析回答:
组别 父母性状 调查的家庭数目 子女的性状
父亲 母亲 有耳垂 无耳垂
1 有耳垂 有耳垂 62 47 17
2 无耳垂 无耳垂 56 0 61
3 有耳垂 无耳垂 77 57 26
(1)表中第1组家庭的父母都有耳垂,子女中却出现了无耳垂性状.这种现象在遗传学上叫做
 

(2)父母控制耳垂性状的基因是以
 
为“桥梁”传递给后代的.
(3)根据表中第1组的调查结果,可以推断控制有耳垂性状的基因是
 
基因.(填“显性”或“隐形”)
(4)若用D表示显性基因,d表示隐性基因,则第3组父母的基因组成是
 
;如果第3组家庭中的一对夫妇,第一个孩子无耳垂,该夫妇再生一个孩子有耳垂的几率是
 

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为了证明甲状腺激素的作用,生物兴趣小组的两位同学,做了如下实验:赵阳子同学和史秋洁同学把从澄池捞上来的蝌蚪分成了两组,A组定期饲喂甲状腺激素,而B组不喂,只做对照.
(1)请你预测她们的实验结果:
 

(2)这个实验证明了甲状腺激素有
 
的作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

据图回答问题:
(1)图中
 
曲线表示的是淀粉的消化过程.
(2)从图中可以看到蛋白质的消化开始于
 
(填器官名称)
(3)营养物质的吸收主要发生在图中字母
 
所示的器官部位.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为鸡卵结构示意图,请据图回答问题:
(1)鸡卵结构中为胚胎发育提供氧气的是[
 
]
 
;为胚胎发育提供主要的营养物质的是[
 
]
 

(2)将来发育成雏鸡的部位是[
 
]
 

(3)鸡卵中相当于卵细胞的是[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 

(4)是不是所有的鸡卵都能发育成雏鸡?
 
,只有
 
的卵才能发育成雏鸡.

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科目:初中生物 来源: 题型:

马铃薯俗称土豆,在有些山区,马铃薯是当地人一年中的主食.当地人用马铃薯块茎繁殖,收获的马铃薯通常储藏在地窖中.请回答下列有关问题:
(1)地窖储藏马铃薯可减弱呼吸作用,其原理是
 

(2)生物兴趣小组的同学欲探究马铃薯发芽的条件,请你协助他们完成这一探究活动:
提出问题:马铃薯发芽是否需要充足的空气?
你的假设:
 

制定计划:①选取一个健壮的马铃薯块茎,切成大小相同且都带芽的两块.然后取两个较大的相同型号的培养瓶,编号为甲、乙,并装入适量的沙质土壤,仅留少许空间.
②将切好的两块马铃薯块茎分别埋人甲、乙两培养瓶的沙质土壤中,浇上适量的清水,然后拧紧甲瓶的瓶盖,乙瓶瓶口
 
_.
③将两培养瓶放人调好温度的恒温箱中,一段时间后观察瓶中马铃薯的萌发情况.
讨论和完善计划:略
实施计划:略
实验结果及结论:
Ⅰ.如果
 
瓶的马铃薯发芽,另一瓶的不发芽,则说明马铃薯发芽需要充足的空气;
Ⅱ.如果
 
瓶的马铃薯发芽,另一瓶的不发芽,则说明马铃薯发芽不需要充足的空气,并且空气对马铃薯发芽有一定的抑制作用;
Ⅲ.如果甲瓶与乙瓶的马铃薯都发芽,则说明
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体内部的换气和组织换气都是通过
 
完成的.

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