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    【题目】下列不属于生物学研究对象的是

    A．我们人类自己的身体 B．生物的形态结构

    C．地质结构 D．病毒的生活方式

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：研究生命现象和生命活动规律的科学。植物、动物、细菌、真菌、病毒，这些形形色色的生物，以及它们与环境的关系，还有我们人类自己的身体，都是生物学研究的对象。地质结构不属于生物学研究的对象。

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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是丁香枝芽结构的纵切图和丁香的一段枝条,请据图回答下列问题。

    (1)乙图中的a_______是由甲图的[]______发育成的；乙图中的c______是由甲图中的[]______发育成的。

    (2)枝芽能由小长大与甲图中[]________有密切关系，细胞分裂活动决定着各部分的生长发育。

    (3)甲图中的[3]是由[]_______发育来的，它能发育成乙图中的[]_______。

    (4)由图可知，枝芽将来能够发育成________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】炎热的夏天，吃西瓜最能消暑．西瓜的下列结构中，属于器官的是（ ）
    A.西瓜秧
    B.西瓜
    C.西瓜瓤
    D.西瓜皮

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“马是奋斗不止、自强不息的象征，马是吃苦耐劳、勇往直前的代表”。如图为马的外形图，请根据相关知识完成填空：

    （1）马是哺乳动物，它的特征是体表_____，胎生、_____提高了幼仔的成活率。

    （2）马是草食性动物，与狼等肉食性动物相比，在牙齿分化上不同的是没有_____。

    （3）马的呼吸器官是_____。

    （4）马具有高度发达的_____和感觉器官，能够灵敏的感知外界的环境变化，对环境的复杂多变及时作出反应。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】自然状态下，输卵管堵塞，该女性则不能怀孕，原因是（ ）
    A.不能产生卵细胞
    B.不能产生雌性激素
    C.受精卵无法着床
    D.精子与卵细胞不能结合成受精卵

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图一为西瓜叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中①、②为相关气体，A、B为细胞内相关结构．请分析回答

    （1）根据叶肉的结构和功能，可以判断叶肉所属的结构层次是________．

    （2）如果①可以引起温室效应，则A表示________，控制温室效应的根本措施是________．在B处进行的生理活动为________，写出相应的反应式________．

    （3）与银杏相比，西瓜所特有的生殖现象是________．

    （4）天气干旱时，瓜农会对西瓜浇水，此时西瓜吸收的水分主要用于________．

    （5）若密闭温室中只有绿色植物，在不通入CO2的情况下．每天只在6：00～18：00接受日光照射．请在图二的坐标上，画出该温室24小时内C02浓度的大致变化 曲线（0：00～6：00的曲线已经绘出）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】哺乳动物都是对人类有益的．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小华学习了“生物类群”后，对生物的分类产生了兴趣，在老师的指导下，编制了一张植物分类检索表：

    请回答：

    （1）a和b处应分别填上______、______。

    （2）小华在一次野外活动时，采集到油松、肾蕨、玉米3种植物，通过观察标注了它们在检索表中的位置。这3种植物中，油松对应位置在_______；肾蕨对应位置在_______；玉米对应位置在______。

    （3）甲、乙、丙三种植物中，共同特征比较多的两种植物是______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。

    材料用具：一截劈开的竹筒（长15Cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大

    镜、两支滴管。

    实验步骤：①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间。（如右图）

    ②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。

    请根据以上实验设计回答下列问题：

    （1）本实验的假设是 。

    （2）本实验的变量是 。

    （3）对实验结果的预测和

    预测一：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明

    蚂蚁喜欢甜食。

    预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明 。

    （4）本实验设计的不足之处是 。

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