A. | A和C都是恒温动物 | |
B. | C在生殖和发育的特点是胎生、哺乳 | |
C. | A体内有发达的气囊,能进行双重呼吸,肺和气囊都可以进行气体交换 | |
D. | A、B、C、D的共同特点是体内有脊椎 |
分析 (1)鸟类的主要特征是:有喙无齿,身体被覆羽毛,前肢特化为翼,长骨中空,心脏四腔,用肺呼吸,有气囊辅助呼吸,体温恒定,卵生.
(2)两栖动物是指幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体既能生活在水中,也能生活在潮湿的陆地上,主要用肺呼吸,皮肤裸露辅助呼吸.
(3)哺乳动物的特征有体表被毛,牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化,体腔内有膈,心脏四腔,用肺呼吸,大脑发达,体温恒定,胎生哺乳等.
(4)体温不因外界环境温度而改变,始终保持相对稳定的动物,叫做恒温动物,如绝大多数鸟类和哺乳动物.体温随着外界温度改变而改变的动物,叫做变温动物,如无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类.
(5)脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱,包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类;无脊椎动物的体内没有脊柱,包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物等.
(6)图中,A家鸽、B青蛙、C大熊猫、D蝗虫.
解答 解:A、A家鸽是鸟类、C大熊猫是哺乳类,因此A和C都是恒温动物,正确;
B、C是哺乳动物,在生殖和发育的特点是胎生、哺乳,正确;
C、A鸟类体内有发达的气囊,能进行双重呼吸,但是只有肺可以进行气体交换,气囊只能暂时储存气体不能进行气体交换而不是肺和气囊都可以进行气体交换,错误;
D、A家鸽、B青蛙、C大熊猫都是脊椎动物体内都有脊柱,D蝗虫是无脊椎动物体内无脊柱,而不是A、B、C、D的共同特点是体内有脊椎,错误.
故选:C、D
点评 解答此类题目的关键是理解掌握鸟类、两栖类、哺乳类、节肢动物的主要特征以及恒温动物和脊椎动物的特点
科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 按照植物的经济价值 | B. | 按照植物的观赏价值 | ||
C. | 按照植物的生活环境 | D. | 按照植物的形态结构 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 亲代形成的精子和卵细胞,其染色体数目是亲代体细胞染色体数目的一半 | |
B. | 精子与卵细胞的结合 | |
C. | 子代体细胞由受精卵分裂发育而来 | |
D. | 上述各项均正确 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人的发育起始于婴儿的出生 | |
B. | 受精卵发育初期营养物质来自卵细胞 | |
C. | 受精卵形成的场所是输卵管 | |
D. | 产生卵细胞并分泌雌性激素的是卵巢 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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