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【题目】如果实验结果与假设出现矛盾,下列哪种做法是错误的?

A修改假设 B修改实验数据

C重新进行实验 D进一步查找相关资料

【答案】B

【解析】

试题分析:探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设,设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论,并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论,有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论,修改假设正确,A正确;修改实验数据错误,B错误;重新假设、重新进行实验正确,C正确;进一步查找相关资正确,D正确

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】科学兴趣小组为探究CO2的多少是否会影响光合作用的强度,在家里做了如下的实验:
在某植物的叶片上剪下大小相同的多个叶圆片,抽出叶圆片中的气体(图如甲),然后,置于不同浓度的NaHCO3溶液中(如图乙),测量每个杯子中叶圆片从杯底上浮至液面所需的平均时间.

注:NaHCO3能增加溶液中CO2的含量,叶圆片吸收CO2释放O2 , 部分O2存在于细胞间隙和叶圆片边缘,导致叶圆片上浮.
(1)在实验中,应将图乙装置放在环境中.
(2)本实验用到了“转换法”这一科学方法,即用来反映光合作用的强度.
(3)通过实验发现,NaHCO3溶液浓度过高,叶圆片没有上浮,原因是NaHCO3浓度太大,导致细胞(选填“吸水”或“失水”),从而影响叶肉细胞的光合作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】温室大棚栽培蔬菜是,夜间常常适当降低大棚内的温度,其最主要目的是

A降低温度可以减少病虫害的发生

B温度降低,呼吸作用减弱,有机物消耗减少

C温度降低,光合作用减弱,减少水分的散失

D温度降低,光合作用增强,有机物积累量多

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在观察蚯蚓运动的过程中,要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的体表,使体表保持湿润,这样做的意义是

A维持蚯蚓体内的水分的平衡 B维持蚯蚓正常的呼吸

C因为蚯蚓通过体表吸收水分 D有利于蚯蚓自由蠕动

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是根尖的立体和平面结构图,识图并填写有关根尖结构和功能的内容。

(1)根尖的基本组成单位是___________,根是由种子中的__________发育而来的。

(2)植物的根能不断地在土壤中延伸的原因是[ ]_________使细胞数目增多和[ ]___________使细胞的体积增大的缘故。

(3)根吸收水分和无机盐的主要部位是[ ]___________,与该功能相适应的结构特点是______________________

(4)在根尖的各部分结构中,伸长最快的是[ ]___________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列各项中都属于生物的一组是

A含羞草、真菌、水 B珊瑚礁、病毒、小草

C病毒、蘑菇、珊瑚虫 D蝴蝶、小鸟、钟乳石

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】从生物体的结构层次看,你比苹果树多了

A组织 B器官 C细胞 D系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人体泌尿系统中,形成尿液和暂时贮存尿液的器官依次是

A肾脏和输尿管 B肾脏和膀胱

C肾小球和尿道 D肾小球和膀胱

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列生物中,不属于软体动物的是

A.鱿鱼 B.乌贼 C.河蚌 D.蚯蚓

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