A、抗原、控制传染源、特异性免疫 |
B、抗原、保护易感人群、特异性免疫 |
C、抗体、保护易感人群、非特异性免疫 |
D、抗体、切断传播途径、非特异性免疫 |
科目:初中生物 来源: 题型:
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科目:初中生物 来源: 题型:
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、夏天空气潮湿,细菌每分钟可分裂数次 |
B、食品本身的营养物质含量过高 |
C、温度较高,食物中的细菌、真菌大量繁殖 |
D、夏天,食物的水分易蒸发 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、蚂蚁成群结队进行大型食物搬运 |
B、天鹅在田野中吃食时,有望风的,有吃食的 |
C、蜂群中有蜂王、雄蜂、工蜂、群体成员分工合作 |
D、一群牛在吃草 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、血液红色、慢慢渗出,在伤口处止血 |
B、血色鲜红、血流呈喷射状,在受伤血管的近心端止血 |
C、血色暗红、血流较慢,在受伤血管的近心端止血 |
D、血色暗红、血流较慢,在受伤血管的远心端止血 |
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