从个体上看,变异有的是有利的,有的是 的,然而从总体来说,变异的存在使生物 了不断变化的环境。
科目:初中生物 来源:2014年广东省中考生物复习测试卷 “生命系统的构成层次”(解析版) 题型:选择题
科学研究具有层次性,如从生物个体到种群,从种群到群落,从群落到生态系统。人们之所以在生态系统这一层面进行研究,是因为( )
A.同物种的生物会产生相互作用
B.同物种的许多生物组合在一起具有生物个体所具备的一些特征
C.不同物种的生物会产生相互作用
D.生物与环境会产生相互作用
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科目:初中生物 来源:2014年广东省中考生物复习测试卷 “生命的延续和进化”(解析版) 题型:选择题
室内观赏植物景天,将其肥厚的叶子摘下一片,放在潮湿的土壤中,不久就可以生根,形成一株新的植株,下列与其生殖方式不一致的是( )
A.植物组织培养
B.克隆羊的诞生
C.生产胰岛素“工程菌”的培育
D.袁隆平教授选育杂交水稻
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科目:初中生物 来源:2014年初中生物八年级下册专题训练卷之生物的遗传和变异(解析版) 题型:选择题
人的体细胞中的每一对染色体( )
A.都来自父方 B.一条来自父方,一条来自母方
C.都来自母方 D.有的来自父方,有的来自母方
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科目:初中生物 来源:2014年初中生物八年级下册专题训练卷之生物的遗传和变异(解析版) 题型:选择题
玉米的高茎(D)对矮茎(d)是显性,常态叶(A)对皱叶(a)是显性,基因组成为Ddaa的玉米,其性状为( )
A.高茎常态叶 B.高茎皱叶 C.矮茎常态叶 D.矮茎皱叶
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科目:初中生物 来源:2014年初中生物八年级下册专题训练卷之生物的遗传和变异(解析版) 题型:填空题
基因有 和 之分,通常用大写的英文字母来表示 基因,小写的英文字母来表示 基因。
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科目:初中生物 来源:2014年初中生物八年级下册专题训练卷之生物的遗传和变异(解析版) 题型:填空题
人们对遗传和变异的认识,最初是从 开始的,以后随着科学的发展,逐渐深入到 水平。
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科目:初中生物 来源:2014年初中生物八年级下册专题训练卷之生物的生殖和发育(解析版) 题型:综合题
综合思辨
青蛙、蟾蜍等两栖动物一次产卵成千上万枚,而鸟类一窝卵也只有几个,这是否说明两栖类比鸟类在生殖方面占优势呢?请说明理由。
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