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已知双眼皮与单眼皮是一对相对性状,决定双眼皮的基因是A,决定单眼皮的基因是a,一对双眼皮的夫妇,生育了一个单眼皮的孩子,请完成下列图解.
考点:基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系
专题:
分析:生物的性状由基因控制,基因有显性和隐性之分;显性基因是控制显性性状发育的基因,隐性基因,是控制隐性性状的基因;当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.
解答:解:如图所示:
一对双眼皮的夫妇生育了一个单眼皮的孩子,因此这个孩子的基因组成是aa,父、母的基因组成均为Aa;若这对夫妇又生育了一个双眼皮的孩子,则这个孩子的基因组成可能是AA或Aa.
故答案为:
点评:解题的关键是知道基因的显隐性及其与性状表现之间的关系,解答时注意联系遗传图解.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

将大小、体重和活跃程度基本相似的三只青蛙分别编号为甲、乙、丙.把甲青蛙的皮肤表面清洗擦干,将其表面涂上一层厚约1-2毫米的凡士林油膏,注意不要堵塞鼻孔;同样将乙青蛙的皮肤表面清洗擦干,只将身体一侧的皮肤表面涂上厚约1-2毫米的凡士林油膏.丙青蛙不做任何处理.将三只青蛙放置在相同的环境下,观察其口腔张合的速度(即呼吸频率).
(1)呼吸最快的是
 
,其次是
 
,最慢的是
 

(2)你对出现这种现象的原因解释是:
 

(3)丙青蛙在实验中的作用是
 

(4)三只青蛙大小、体重和活跃程度相似的原因是
 

(5)通过实验,我们知道青蛙用
 
呼吸,用
 
辅助呼吸.
(6)实验结束后,你认为如何处理这三只青蛙比较合适
 

(7)青蛙对我们人类有什么作用?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

培养细菌、真菌的过程中,正确的操作顺序是(  )
①高温灭菌冷却    ②配制培养基    ③接种    ④恒温培养.
A、②①③④B、①②③④
C、②③①④D、②④③①

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科目:初中生物 来源: 题型:

细菌、真菌、病毒的共同特征是(  )
A、有害的
B、有有益的
C、不含叶绿素,个体微小
D、含叶绿素,个体微小

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物多样性的内涵非常丰富,它不仅包括生物种类的多样性,还包括
 
的多样性和
 
的多样性.

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科目:初中生物 来源: 题型:

男性的主要性器官是(  )
A、阴茎B、睾丸C、附睾D、输精管

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是关节的模式图.看图回答:
(1)写出个部分的名称:
1:
 
2:
 
3:
 
4:
 
5:
 

(2)运动时减少骨间摩擦的结构是
 
(填图中序号).

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据大脑皮层的主要功能区图,回答下列问题:
(1)打电话时至少需要[
 
]
 
和[
 
]
 
. 
(2)司机看到交警的手势后马上停车,参与这项活动的神经中枢有[
 
]
 
、[
 
]
 
.  
(3)某人右侧肢体瘫痪,是由于
 
侧大脑皮层上的[
 
]
 
受到损伤引起的.   
(4)人类特有的中枢是
 
,这使人和动物有了本质的区别.

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科目:初中生物 来源: 题型:

回顾显微镜的正确使用方法,请回答下列问题:
(1)选用“10×”目镜和“40×”物镜的显微镜观察,所看到的物像比实际物体放大了
 
倍,与选用“10×”目镜和“10×”物镜相比,其视野范围变
 
了.
(2)显微镜利用了凸透镜成像原理,成的是倒像,因此,要想向上移动物像应向
 
移动装片.
(3)小明使用显微观察物像,但怎么也看不到物像,请你帮他分析其原因可能是:
 

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