精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
如图是蝗虫的外部形态图,请据图回答问题:

(1)蝗虫的身体分为[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
三部分.
(2)蝗虫身体上的
 
不仅是能保护自己的“盔甲”,还起到防止体内水分蒸发的作用,能够更好地适应陆地生活.
(3)图中具有嗅觉和触觉作用的结构是[
 
]
 

(4)蝗虫的呼吸器官是
 
考点:节肢动物 蝗虫的主要特征
专题:
分析:蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分,图中10为头部,生有①触角具有触觉和感觉作用,②为单眼,③为复眼是蝗虫的视觉器官;11胸部是蝗虫的运动中心,生有2对翅和3对足,其中⑦为后足,后足发达适于跳跃,⑥为中足,⑤为前足,适于爬行,⑨是翅,为蝗虫的飞行器官;12为蝗虫的腹部是蝗虫呼吸、生殖中心,其中⑧是气门为气体进入蝗虫体内的门户.
解答:解:(1)蝗虫是典型的节肢动物,属于昆虫纲,昆虫的身体分为头、胸、腹三部分.
(2)昆虫的体表有外骨骼,坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构,也能有效地防止体内水分蒸发,这是节肢动物适应陆地生活的主要原因.
(3)图中具有嗅觉和触觉作用的结构是1触角.
(4)蝗虫的呼吸器官是气管.
故答案为:
(1)[10]头部;[11]胸部;[12]腹部;
(2)外骨骼;
(3)[1]触角;
(4)气门.
点评:节肢动物的主要特征是考查的重点,可结合着蝗虫的结构示意图掌握.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

绝大多数鸟都善于飞行,鸟具备适于飞行的特点如下
(1)鸟类的体型是
 
,可
 
空气阻力.
(2)鸟类的飞行器官发达:前肢变成了
 
,羽毛排列彼此
 
可扇动空气.鸟翅宽阔呈现
 
,可扇动空气产生飞行的动力.
(3)鸟的胸肌很
 
,占体重比例大.
(4)鸟的骨骼很
 
,长骨
 
.可以
 
体重.
(5)呼吸器官有肺和独特的
 
,可帮助呼吸.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

学习行为是生存环境影响的结果,与动物的遗传因素无关.
 
.(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

探究实验
(1)提出问题
 

(2)作出假设
 

(3)验证过程:a、实验设计:给鼠妇提供阴暗和明亮两种环境,观察鼠妇对环境的选择.b、实验材料:涂成黑色的培养皿、鼠妇10只、盖板.C、实验装置:用盖板盖住培养皿的二分之一,另外二分之一接受灯光照射,使培养皿的一半处于黑暗中,另一半处于明亮处.
(4)实验记录:
环境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min平均值
明亮处鼠妇数量5只9只9只4只4只1只0只3只8只5只4.8只
阴暗处鼠妇数量5只1只1只6只6只9只10只7只2只5只5.2只
(5)得出结论:
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

1918-1819年,西班牙流感是人类历史上最为严重的一次由流感病毒感染所致的疫情,导致了五千万-1亿人死亡.目前,我国为了控制预防甲型H1N1流感,相关部门对疑似、临床和确诊病例进行隔离并进行彻底治疗.从传染病的预防角度考虑,这个措施主要是为了(  )
A、控制传染源
B、切断传播途径
C、保护易感人群
D、提高抗病能力

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于哺乳动物特征的是(  )
A、体表被毛B、胎生、哺乳
C、用肺呼吸D、体温恒定

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

观察细菌结构示意图,填出各标号的名称.  
 
;②
 

 
;④
 

 
;⑥
 

当[
 
]
 
 增厚时,细菌能够形成休眠体-
 
,以抵抗不良环境.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子,它们的生殖细胞为
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

肾脏通过过滤作用产生的原料最初进入到(  )
A、肾小管B、肾小囊
C、集合管D、肾小球

查看答案和解析>>

同步练习册答案