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    肺的换气与组织里的气体交换的共同之处是（　　）
    A、交换的结果是氧气进入血液
    B、交换的结果是静脉血变为动脉血
    C、交换的原理是气体扩散
    D、交换的原理是血红蛋白与氧气发生分离
    考点：组织细胞的气体交换
    专题：
    分析：呼吸运动的基本意义是实现了肺的通气，即肺内气体与外界气体进行交换．人体内部的换气和组织换气都是通过气体扩散实现的．
    解答：解：气体扩散是指某种气体分子通过扩散运动而进入到其它气体里；因为气体分子的不规则运动比较激烈，所以扩散比较明显．气体交换是通过气体的扩散作用来完成的，一种气体总是由多的地方向少的地方扩散，直到平衡为止．因此肺泡内的气体交换和组织里的换气都是通过是通过气体扩散完成的．
    故选：C
    点评：熟记呼吸运动实现了肺的通气．而肺泡内的气体交换和组织里的换气是通过气体扩散完成的．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    狮子主要通过
     
    进行交流．

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    如图是血液循环过程中某段示意图（箭头表示血液方向）
    （1）如果图中c为心脏的左心房和左心室，则b的名称是
     
    ，c内的瓣膜叫
     
    ．
    （2）如果图中c为肾小球，则b的名称是
     
    ，c内的血管为
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某生物兴趣小组在探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响时，准备了同种同批孵化的蝌蚪50只，新鲜河水一桶，甲状腺激素100g，蝌蚪的饵料等，并设计了实验组，如表：
    实验组新鲜河水2000mL蝌蚪10只隔天加甲状腺激素5mg每天加2次饵料，每次3g水温25℃每两天换掉1000mL水
    对照组ABCDEF
    （1）请你为该组实验作出假设
     
    ．
    （2）对照组中的A-F，除了
     
    以外，其它条件应该都要与实验组相同．而这一不同条件，在对照组中，应该如何操作
     
    ．
    （3）该实验若能顺利进行，请你预测实验结果：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如表数据是在小白鼠的不同位置抽取的液体成分分析，其中表示尿素成分的是（　　）
    abcd
    肾 动 脉0.030.10.838.00
    肾小囊腔0.030.10.830.01
    肾   盂1.801.750
    A、aB、bC、cD、d

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人们常在清晨和下午到广场或林中锻炼身体．在下列环境中氧气含量更多的是（　　）
    A、清晨的广场
    B、下午的广场
    C、清晨的树林
    D、下午的树林

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    与左心室相连的血管及其内流的血液是（　　）
    A、主动脉、动脉血
    B、肺动脉、静脉血
    C、主动脉、静脉血
    D、肺静脉、动脉血

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列是温带草原上的部分生物，它们通过食物形成的联系如图，请根据你掌握的知识把生物之前的代号填入方格内．

    A．植物       B．鼠        C．蛇        D．鹰       E．食虫鸟        F．植食昆虫．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    脊髓中央的蝴蝶状部分是（　　）
    A、白质B、灰质
    C、神经细胞D、神经元的突起

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