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如图为“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图,回答下列问题:
(1)结合你在此实验中的操作过程,将图中操作环节正确排序
 

(2)请说明出现图①现象的原因:
 

(3)图②操作的目的:
 
考点:绿色植物在光下制造有机物的实验
专题:
分析:对于解答绿叶在光下制造淀粉的实验:一是验证淀粉是光合作用的产物,利用的原理是淀粉遇碘液变蓝;二是探究光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件,实验中主要采用对照的实验方法.
解答:解:(1)该实验的方法步骤:暗处理→部分遮光、光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗→滴加碘液→漂洗→观察颜色即②⑦③⑥⑤④⑤①.
(2)分析实验现象,叶片的未遮盖部分遇碘变蓝,说明这里产生了淀粉,叶片的遮盖部分遇碘没有变蓝,说明这部分没有淀粉产生,进而说明光合作用需要光,淀粉是光合作用的产物.
(3)②把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗,这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存.
故答案为:(1)②⑦③⑥⑤④⑤①;
(2)光合作用需要光,淀粉是光合作用的产物;
(3)让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗.
点评:绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个重要考点,因此,我们要弄清实验的主要步骤:暗处理→部分遮光、光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色,并说出每一步骤的目的.
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如图是人体部分生理活动示意图,请据图回答:

(1)a物质从小肠进入组织里毛细血管的过程叫
 

(2)图中的细胞与细胞外的毛细血管发生c与b的交换是通过
 
来实现的.
(3)图中所示与外界相连的4条途径中,属于排泄途径的是
 
.(填数字)
(4)某人患肠胃炎,医生对其静脉注射消炎药,药物到达病灶(细胞)所经过心脏的先后顺序是
 
.(填字母)
(5)当血液流经人体肾脏时,与血液①中的成分相比较,血液②中的气体和物质成分的变化为
 

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对于生物来说,变异都是有利的.
 
.(判断对错)

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鲸和海豚都具有
 
 
等特征,所以它们都是哺乳动物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在用显微镜观察临时装片时,发现视野中有一个污点.转动目镜和移动装片时,污点不动,由此可以判断污点的位置是在物镜上.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

藻类植物多数生活在
 
中.全身都能从环境中吸收
 
,通过
 
作用制造有机物,没有
 
 
 
等器官的分化.

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察图中细胞的形态、结构的变化和数量变化,回答问题:
(1)①→②和①→④的过程叫做
 

(2)①→③的过程叫做
 

(3)③→⑤的过程叫做
 

(4)②、③、④的细胞
 
 
 
不同,它们属于不同组织的细胞.
(5)①~⑤所示各细胞群中,具有分裂能力的细胞群是
 
(标号).

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科目:初中生物 来源: 题型:

有“地球之肺”、“绿色水库”之称的生态系统分别是(  )
A、草原生态系统、海洋生态系统
B、森林生态系统、森林生态系统
C、湿地生态系统、森林生态系统
D、森林生态系统、淡水生态系统

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