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    如图是几种动物及它们的呼吸器官，结合自己所学知识回答一下问题：

    （1）鸟的呼吸器官是[ ]______________。标号[2]是____________，其功能是____________，以适应空中的飞翔生活。

    （2）比较以上四种动物呼吸器官的结构，可看出生物进化的趋势是_________________________________。根据自己所学知识对以上四种呼吸器官结构的相似之处做出你的推断，试写出一条：______________________________。

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    下列属于社会行为的（ ）

    A．杜鹃将卵产在画眉的窝中 B．菜青虫取食十字花科植物

    C．火蚁群形成“蚁团筷子”过河 D．宠物狗见到主人摇尾巴

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    科目：初中生物 来源：2014-2015学年湖南省娄底市心学校九年级中考模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列疾病中，哪一组全都是因激素分泌异常引起的

    A．白血病和高血压 B．呆小症和坏血病

    C．侏儒症和糖尿病 D．巨人症和佝偻病

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    科目：初中生物 来源：2014-2015学年湖南省娄底市心学校九年级中考模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在生态系统中，各种生物之间由于食物关系所形成的联系叫做食物链。下列各项可表示食物链的是

    A．蛇→鹰 B．植物→鼠→狐

    C．鼠→蛇→鹰 D．兔→植物→鹰

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    科目：初中生物 来源：2014-2015学年湖南省冷水江市九年级中考模拟考试生物试卷（解析版） 题型：探究题

    某同学在学习中非常重视理论联系实践，他根据图一植物生理作用的示意图，设计了用玉米幼苗作实验材料的图二实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯

    （1）如果图一表示植物的呼吸作用，该同学想研究气体②，那么应对图二装置做的处理是________________________________________________。

    （2）若图二小烧杯中是氢氧化钠溶液，则要探究的是图一中植物的光合作用所表示的_______箭头（ 填序号），最好设计对照实验，设计时，将类似于图二的实验装置作何修改？_________________________________。若要探究图一中的②有没有水蒸气，图二该装置需改变的是___________________。

    （3）图二培养液中，除了玉米苗所需的水分之外，还应加入一定种类和数量的_________。

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    科目：初中生物 来源：2014-2015学年湖南省冷水江市九年级中考模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列叙述正确的是（ ）

    A．在豌豆开花以前，用纸袋套住花蕊，不让它接受外来花粉，最终也能产生种子，原因是豌豆不需要经过传粉受精就能结果

    B．番茄果皮红色（D）对黄色（d）为显性，若将红色番茄（Dd）的花粉授到黄色番茄（d d）的柱头上（多个柱头受粉），则黄色番茄植株上所结种子的基因型以及果皮的颜色依次为：Dd dd ；黄色

    C．种子中的子叶发育为叶，胚芽发育为芽，胚轴发育为茎，胚根发育为根

    D．从鸭梨（果实味道甜）植株上剪取一段带芽的枝条，嫁接到以杜梨（果实味道酸）为砧木的植株上，所结果实的味道酸甜各半

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    科目：初中生物 来源：2014-2015学年湖南省冷水江市九年级中考模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    “螳螂捕蝉，黄雀在后”。下列能体现出这一现象的正确食物链是（ ）

    A．螳螂→蝉→黄雀 B．树→螳螂→蝉→黄雀

    C．蝉→螳螂→黄雀 D．树→蝉→螳螂→黄雀

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省荣成市七年级下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：探究题

    在“探究水分对种子萌发的影响”时，A．B两组同学分别进行了实验设计，主要实验设计如下图所示：

    （1）本实验的变量是 ．

    （2）你认为A．B两组同学的设计是否科学？请简要说明理由．

    答：A组：_______________________

    B组：__________________________

    （3）除了上述的探究问题，就“影响种子萌发的外部条件”，你最想探究的问题是____________________________

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